کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

فروردین 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          


 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل



آخرین مطالب


جستجو


 



جدول (۴-۱۰): نتایج آزمون t تک نمونه ای برای تأثیرگذاری عوامل بر بودجهریزی عملیاتی

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۹۰
جدول (۴-۱۱) نتایج حاصل از آزمون مقایسه میانگین t برای بررسی اختلاف بین نظرات مدیران و کارشناسان مرد و زن در ارتباط با اجرای بودجه ریزی عملیاتی
۹۲
جدول(۴-۱۲) نتیجه حاصل از آزمون فریدمن، برای الویت بندی پاسخ های مرتبط با توانایی بودجه ریزی عملیاتی
۹۳
جدول(۴-۱۳) نتیجه حاصل از آزمون فریدمن، برای اولویت بندی پاسخ های مرتبط با توانایی بودجه ریزی عملیاتی
۹۴
جدول(۴-۱۴) نتیجه حاصل از آزمون فریدمن، برای الویت بندی پاسخ های مرتبط با اختیارات بودجه ریزی عملیاتی
۹۵
جدول(۴-۱۵) نتیجه حاصل از آزمون فریدمن، برای الویتبندی پاسخهای مرتبط با میزان پذیرش
بودجهریزی عملیاتی
۹۶
فهرست نمودارها
صفحه
نمودار (۴-۱): توزیع فراوانی شرکت کنندگان در پژوهش
۸۲

چکیده:
این تحقیق با هدف امکان سنجی اجرای بودجهریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری و در سال ۱۳۹۱ به عمل آمده است. به این منظور بر اساس مدل شه((sheh ، طبقه بندی سه گانهای از میزان توانایی (توانایی ارزیابی عملکرد، توانایی نیروی انسانی و توانایی فنی)، میزان اختیارات (اختیار سازمانی، اختیار قانونی و اختیار رویهای) و میزان پذیرش (پذیرش سیاسی، پذیرش مدیریتی و پذیرش انگیزشی) در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری مورد بررسی قرار گرفت. تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش، از نوع توصیفی- پیماشی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معاونین دانشگاه، روسای دانشکدهها و مدیران و کارشناسان حسابداری و بودجه دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری به تعداد ۷۸ نفر بودند که با پرسشنامه محقق ساخته مورد مطالعه قرار گرفتند. برای سنجش پایایی ابزار تحقیق از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ بدست آمده برای میزان توانایی بودجه ریزی عملیاتی ۰/۸۵، میزان اختیارات ۰/۷۷ و میزان پذیرش بودجه ریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری۰/۸۱محاسبه گردید. نتایج حاصل آزمون t تک گروه نشان داد، هر سه عامل توانایی، اختیار و پذیرش (در سطح معناداری ۰٫۰۱>p) برای استقرار بودجهریزی عملیاتی در دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری وجود دارد. همچنین بر اساس یافته های آزمون فریدمن، از میان عوامل مورد مطالعه؛ پذیرش مدیریتی، توانایی نیروی انسانی و توانایی فنی از مهم ترین عوامل استقرار بودجه ریزی عملیاتی در این واحد، می باشند.
واژگان کلیدی: بودجه ریزی عملیاتی، مدل شه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرری.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
[دوشنبه 1401-04-13] [ 07:03:00 ب.ظ ]




۳-۲-۳: نتیجه گیری: طرد جنگجو ۷۲
۳-۳: همالان و گرشاسب ۷۵
۳-۳-۱: ارزوشمنه(arvzO Samana) 76
۳-۳-۲:ائو گفیه(aEuO gafiia) 76
۳-۳-۳::سناویذکه(snAwiDka) 77
۳-۳-۴:سِرَور(srawera) 82
۳-۳-۴:خناثیتی(XnąθaItī) ۸۶
۳-۳-۵: گرگ کپوت(kaput) 91
۳-۳-۷:گندروه(gandarvwa) 94
۳-۳-۸: مرغ کمک(kamak) 100
۳-۳-۹:وایو(wAyu)…………………………………………………….. 102
۳-۴: نتیجه گیری ۱۰۳
فصل چهارم: گرشاسب در متون پهلوی ۱۱۰
۴-۱: نقش رستاخیزی ۱۱۵
۴-۲: اژی دهاک و آخر زمان ۱۲۶
۴-۳:پیوست: گرشاسب در منابع دوره ی اسلامی ۱۳۹
نتیجه گیری ۱۵۳
کتابنامه ۱۵۸
پیشگفتار
اسطوره قهرمان، رایج ترین و شناخته ترین بن مایه ی اساطیری و کهن الگو بین دیگران است و مراحل سفر او آکنده از ماجراها و وقایعی شناخته شده است که او با تلاش و مخاطره بسیار آن ها را پشت سر می گذارد تا ضمن تحول و تکوین و تکامل، به نقطه تعالی این الگوی روایی که رسیدن به هدف و پیروزی است، دست یابد.
متاسفانه اسطوره های ایرانی فاقد شکل منسجم اسطوره های یونانی و رومی است. حتی در اوستا هم با اسطوره های دینی شده، سر وکار داریم. «اسطوره گرشاسب » جمع آوری سنتی روایت هاست. با آن که اسطوره ی قهرمانی در پژوهش های غربی ها به صورت کامل مورد بحث و بررسی قرار گرفته، اما به نظر نگارنده اسطوره های قهرمانی که هر کدام خود گواه فرهنگ و بن مایه های غنی هستند ، به صورت موردی چندان بررسی نشده اند و در این میان، جای یک نمونه ی کامل از خوانش اسطوره ای و کهن نمونه ای بس خالی می نماید. چرا که در دورانی که ما که در آن شاهد نزول اسطوره ها هستیم بررسی کهن نمونه ی قهرمانی شکل حیاتی تری به خود می گیرد. مخصوصا در همین دوران الزام وجود قهرمان برای شکل گیری داستان بر محور وجود اوست که هر چه بیشتر موجبات سقوط آن را فراهم می آورد. داستان ها از روند ماجرا محوری خارج شده به قهرمان محوری روی می آورند تحلیل عناصر و شخصیت های وهمی در رابطه با اسطوره ی قهرمانی گرشاسب ، به کمک نقد اسطوره ای ، با همین هدف شکل می گیرد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

.
داستان های گرشاسب سه روایت متفاوت از یک کهن الگوی اساطیری است که به ترتیب در اوستا،متون پهلوی، شاهنامه و گرشاسب نامه می بینیم.هر چند« که پیشینه پردازشِ دستِ کم بخشی از اسطوره گرشاسب به دورانی می رسد که نیاکان مشترک ایرانیان و هندوان با هم می زیستند».(سرکاراتی، ۱۳۷۸: ۱۶)
بخش مهمی از مضامین قهرمانی و بن مایه های اسطوره ای در اوستا به داستان گرشاسب اختصاص دارد اما با ظهور در متون پهلوی ، بنا به دلایل مختلف سیاسی و آیینی چون آتش کشی و پری کامگی، بخش بزرگی از فر و شکوه اوستایی خود را از دست می دهد و به کنار رانده می شود. سیمای گناهکارانه ی گرشاسب در برخی متون پهلوی، خوار داشت آیین مزدیسنا ، از دلایل این رنگ باختگی است.
شناخت افسانه های دینی و آیینی ایران باستان از دو راه ممکن است. اول، رجوع به متون دینی ایران باستان، دوم رجوع به متون ملی ایرانیان.از نخستین کسانی که چهره های افسانه ای و اسطوره ای را بر مبنای دینی و ملی تحلیل کرد پژوهشگر بزرگ ایران باستان ” آرتور کریستین سن” بود که در کتاب “کیانیان” قهرمانان را بر اساس روایت های دینی و بار دیگر بر اساس روایت های ملی بررسی کرد.
خانم مری بویس اسطوره و مذاهب اولیه را کافر کیشی نام نهاده است.ویژگی این دوران، عدم باور به وجود ایزد یکتا و پرستش ایزدانی است که نماد و سرچشمه جلوه های طبیعت به شمار می آیند. این ایزدان در تحول بعدی آیین مزدایی تاثیر گذار بوده اند.
“ارانسکی” پژوهشگر روسی بر این باور است که: « اساطیر اوستایی، جایگاه دامداری در آن ها و پهلوانانی که گله های فراوان و زیبا دارند، به وضوح تمام گواه نقش مهمی است که دامپروری در زندگی پدیدآورندگان اساطیر یاد شده، یعنی مردم صحرانشین و دامپرور قدیمی و ایرانی زبان آسیای میانه و سرزمینهای مجاور آن ایفا می کرده است.(ارانسکی، ۱۳۵۸: ۷۹)
در حالتی دیگر قهرمان افسانه ای از طریق فره ایزدی ، توانایی های فرا طبیعی و غیر عادی پیدا می کند. این نوع افسانه ها بر اساس این نگرش به وجود آمده اند که زمان “گیتیانه” محدود است. در تحلیل اسطوره شناختی قهرمان از یک سو باید به مفاهیم تعاریف و مفاهیم بنیادین اسطوره نظر داشت ؛ تعاریفی که گاه در تضاد کامل با افسانه و داستان های عامیانه قرار دارد. از سوی دیگر دیدگاه های موافق و کل نگر هم وجود دارد که به آنها نیز باید توجه کافی داشت.
فصل اول
کلیات پژوهش
۱-۱:پیشینه ی تحقیق
اسطوره ی گرشاسب تاکنون از دیدگاه های مختلفی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. از منظر ساختار های سه گانه(طبق نظریات ژرژدومزیل)، گناه گرشاسب، اژدها کشی، دیو اوژنی و … در ساختار اسطوره ی کلاسیک قهرمانی، به جرات می توان گفت اولین باری است که گرشاسب از این دیدگاه بررسی می شود. این بررسی مطابق نظریه های مهم اسطوره ی قهرمانی(Heroic Myth) به ویژه نظریات جوزف کمبل است. . «لرد راگلان» در کتاب جنجال برانگیزش به نام قهرمان در سال ۱۹۳۶، یک طرح کلی داستانی برای قصه ها و اسطوره های که با پهلوانان اساطیری و کهن سر و کار داشتند، ارائه کرد. پر واضح است که اسطوره های قهرمانی میان تمام ملت ها و فرهنگ های مختلف اشتراکات ویژه ای دارد .کاربرد نقد اسطوره ای برای متون وآثار کهن کمتر مورد پژوهش و ارزیابی قرار گرفته است؛ معمولا ابزار نقد اسطوره ای برای اسطوره های کلاسیک و مدرن غرب به کار رفته است. اسطوره ی گرشاسب را همراه با حاشیه های داستانی مربوط به آن، چند تن مورد بررسی قرار داده اند.
به نقل از سرکاراتی گرشاسب یک شخصیت اسطوره ای هند و ایرانی است. این موضوع را فردریش فون اشپیگل(Spiegel) در کتاب خود به نام «دوران آریایی و اوضاع آن» متذکر شده است.(Spiegel, 1977: 274-75)
از اوایل سدۀ بیستم میلادی به بعد، ایرانشناسانی چون مارکوارت (Markwart)، بنونیست (Benvenist)، کارنوی(Carnoy) نظریه یکسان بودن رستم و گرشاسب را مطرح کرده اند.مارکوارت دانشمند ایران شناس آلمانی در سال ۱۹۸۵، که از شناسایی کرساسپه) (kvrvsAspa یا گرشاسب عاجز می ماند، گرشاسب را لقبی برای رستم می داند، اما کریستین سن دانمارکی در کتاب کیانیان خود این ادعای او را با ارائه دلایل مستند و علمی رد می کند، ولی او نیز موفق نمی شود تا گرشاسب را در اساطیر هندی شناسایی کند. او با بازسازی معادل اوستایی نام رستم به صورت Raoda-staxma اظهار کرد که این واژه در اصل لقب ساده ی گرشاسب بوده است و نیز بر این باور است که گرشاسب و رستم نه تنها در اعمال پهلوانی خود یکسان اند بلکه از دیدگاه دینی نیز همانند یکدیگرند.
این یکسان انگاری هارا پژوهشگران دیگری چون هرتسفلد، هوسینگ وموله نیز تایید کرده اند. هرتسفلد، با توسعه ی نظر مارکوارت به این نتیجه رسید که داستان های گرشاسب از دیر باز در زرنگ و رخج رایج بوده- یعنی داستان های مرسوم آن اقلیم بوده-که در سده ی اول .م تحت تاثیر شکوه گّندفر-فرمانروای مقتدر سیستان-تحول یافته با روایات تاریخی آن دوران در هم آمیخته و داستان های رستم را به وجود آورده است. نیز ویکاندر در کتاب وایوی خود و موله در مقاله ی «گرشاسب و سگساران»، رستم را در مقام جایگزین حماسی گرشاسب اسطوره ای فرض کرده اند. استاد سرکاراتی با ارائه دلایل متعدد، این نظرها را نادرست دانسته و اظهار نظر کرده است که مشترکات توصیفی مارکوارت و هرتسفلد کلی و موهوم اند ونتیجه گرفته است که رستم صورت حماسی و داستانی گرشاسب نمی تواند باشد. البته درِ گفتگو درباره ی نظریه ی مارکوارت تا پیدا شدن مدارک و شواهد تازه هم چنان باز می ماند.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:03:00 ب.ظ ]




اخذ قیمت از کمیسیون نرخ­گذاری:در این مرحله ابتدا تولیدکنندگان درخواست خود را طی نامه­ای به اداره کل صادرات ارسال می­دارند که طی بررسی و کارشناسی­های لازم در آن اداره نرخ لازمه را تعیین کرده و جهت تصویب به کمیسیون نرخ­گذاری مرکز توسعه صادرات ارائه می­ شود که بعد از تصویب نرخ مورد نظر، کمیسیون نرخ­گذاری مجوز لازمه صدور کالا را طی نامه­ای به ادراه گمرک اعلام می­دارد.
مرحله مذاکرات تجاری و قرارداد:فرایند مذاکره مهارتی است که هر کارفرما و حتی فرد معمولی ممکن است همه روزه به کار گیرد. در تعریف این مذاکره عبارت است عبارت است از جریان مداوم رفت و برگشت ارتباطات به منظور رسیدن به یک تصمیم مشترک.بدون برقراری ارتباط مذاکره­ای وجود ندارد (فیشر و یوری،۱۳۷۵).
اعتبار اسنادی:صادرکننده بعد از انجام مذاکرات و رسیدن به توافق باید پیش فاکتور را برای خریدار ارسال نماید، و بعد به دریافت اعتبار اسنادی صادراتی اقدام کند.از مواردی که در پیش فاکتور ذکر می­ شود نحوه پرداخت وجه و نوع وسیله حمل کالاست (صدور پروفرم، گشایش اعتبار توسط خریدار و دریافت اعتبار اسنادی توسط صادرکننده) نمونه ­ای از اعتبارات اسنادی است.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

مرحله تشریفات قبل از گمرک: در این مرحله، مجوزهای لازم که بستگی به نوع کالا و مقررات کشورها دارد اخذ شده و با شرکت حمل و نقل قرارداد بسته می­ شود.(اخذ مجوز لازم در صورت نیاز اخذ گواهی مبدا از اتاق بازرگانی، صدور فاکتور اخذ بیمه­نامه و اخذ قرار داد با شرکت حمل ونقل).
مرحله تشریفات گمرکی:در این مرحله کالا به اماکن گمرکی وارد می­ شود، قبض انبار صادر و اظهارنامه گمرکی برای ترخیص کالا ارائه می­ شود.
مرحله تشریفات بعد از گمرک: در این مرحله بعد از آن­ که کالا از گمرک ترخیص شد به موسسه حمل مورد نظر تحویل داده می­ شود، و مراحل دریافت پول توسط صادرکننده و ارائه اسناد به خریدار انجام می­گیرد.تحویل کالا به موسسه حمل، ارائه اسناد حمل به بانک در مورد اعتبارات اسنادی و ارسال اسناد حمل به خریدار از مراحل تشریفات می­باشد(صادقی و کربلایی اسماعیلی،۱۳۸۹).
۲-۲-۱-۶ جایگاه راهکار آمیخته بازاریابی در بازرگانی خارجی
تصمیم ­گیری در خصوص تدوین راهکار آمیخته بازاریابی، در چهارمین مرحله از مراحل پنج­گانه تصمیم ­گیری برای فعالیت در بازارهای خارجی مطرح می شود. پس از گذر از مراحل تصمیم در مورد ورود به بازار خارجی، تصمیم در مورد انتخاب بازارهای بالقوه و تصمیم در مورد زمان و نحوه ورود، تضمین موفقیت شرکتهای وارد شده به بازار خارجی منوط به طراحی صحیح برنامه بازاریابی شرکت در خارج از کشور خواهد بود. مضمون این برنامه در سطح راهبردی شامل گزینش راهکار اصلی بازاریابی و در سطح ابزاری، حاوی طراحی آمیخته بازاریابی شامل: محصول، قیمت ،توزیع و ترویج می باشد. خروجی این برنامه میزان انطباق فعالیت­های بازاریابی بنگاه­ها با شرایط بازارمحلی را بیان می-کند.(فوگلیو[۱۲]،۲۰۰۶)
۲-۲-۱-۷ ضرورت توجه به راهکار آمیخته بازاریابی در بازرگانی خارجی
مطالعاتی که در آن نقش آمیخته بازاریابی در عملکرد صادراتی بنگاه ها مورد تایید قرار گرفته است، علاوه بر توجه دادن مدیران این بنگاه­ها به اهمیت تخصیص منابع کافی برای طراحی مناسب راهکار آمیخته بازاریابی، ره­آورد مهمی نیز برای مدیران سطوح عالی سیاست­گذاری صادراتی به همراه دارد.تحلیل نحوه عرضه آمیخته بازاریابی سازمان های صادر کننده، به عنوان متغیری که مستقیما با عملکرد صادراتی بنگاه در ارتباط است نمی­تواند در برنامه­ ریزی راهبردی که با هدف توسعه صادرات شکل می گیرد، نادیده انگاشته شود.
در حالی که هدف توسعه صادرات همواره با راهکارهای تشویقی و ترغیبی دنبال شده است به نظر می­رسد توجه کمتری به مطالعه شناخت وضعیت فعلی تدوین آمیخته بازاریابی شرکت­ها و تحلیل نقاط قوت و ضعف انها شده است. آسیب شناسی این موضوع و درک دیدگاه­ هایی که منتج به شرایط فعلی تدوین آمیخته شده ­اند می ­تواند راه را برای حل ریشه­ای مشکلات صادرات کشور و تخصیص صحیح منابع برای دستیابی به عملکرد صادراتی بالا فراهم نماید.

نگرش ها و راهکارهای اصلی در مدیریت بازارهای خارجی
انطباق یا یکسان سازی، اولین سوالی است که برای بنگاهی که به مرحله تصمیم گیری در مورد برنامه های بازاریابی در خارج از مرزها رسیده، مطرح می شود.استاندارد کردن آمیخته بازاریابی در همه بازارهای هدف و یا اتخاذ شیوه های متفاوت بازاریابی با شرایط هر بازار، دو گزینه مطرح پیش روی سازمان­ها هستند که انتخاب هریک ، سطح متفاوتی از مطلوبیت را برای هر سازمان به همراه می ­آورد.مزایا و معایبی بر هر یک از این دو انتخاب مترتب است (لئونیداز[۱۳] و همکاران،۲۰۰۱). از جمله از مزیت­هایی که استانداردسازی را تشویق می کنند عبارت است از:
– رسیدن به مقیاس اقتصادی تولید و انتفاع از منحنی تجربه
-هماهنگی و کنترل اثر بخش
– مکان نقل و انتقال آسان­تر منابع انسانی (نیاز به آموزش کمتر)
– کاهش احتمال آربیتراژ
– صرفه جویی در هزینه های R&D و بازاریابی
– سود بردن از پتانسیل هم­افزایی جایگاه یابی برند در ملت های مختلف و ایجاد توان رقابت جهانی
– شرایط و مزیت­هایی نیز برای منطبق سازی وجود دارد که از آن جمله اند:
-تفاوت شرایط در بازارهای هدف
-محدودیت­های قانونی و دولتی برای ارائه یکسان آمیخته بازاریابی
– قدرت پاسخگوئی به نیازها و انتظارات متفاوت مشتریان کشورهای مختلف
– توان پوشش بخش­های مختلف با الگوهای رفتاری متفاوت در هر بازار
– دستیابی به توان رقابت محلی
– انطباق این شیوه با مفاهیم بازاریابی نوین(کاوالون، ۲۰۰۷).
اگرچه ملاحظات مختلفی که پیرامون هر یک از گزینه های استانداردسازی و منطبق­سازی به وجود می ­آید در هنگام تصمیم ­گیری در مورد ارائه برنامه های بازاریابی برای سازمان ها شایان تامل است ، اما معمولا بنگاهها راهکار عرضه آمیخته بازاریابی خود را بر اساس نگرش خود به مدیریت بازارخارجی و در ادامه راهکار اصلی سازمان در مورد فعالیت در بازار برون­مرزی بر می­گزینند.

نگرش­های اصلی در مدیریت بازارهای خارجی
اصولا نحوه ورود و چگونگی فعالیت بنگاهها در بازارهای خارجی متاثر از چهار فلسفه و نگرش اساسی به شرح زیر می باشد:
نگرش قوم مداری : این فلسفه اولویت را به بازارهای داخلی بخشیده و بازار خارجی را محل سرریز بازار داخلی می­داند. این دیدگاه به دلیل هزینه کم و سرعت بالای ورود به بازارهای خارجی برای بسیاری از شرکت­ها دارای جذابیت است . شرکت­های دارای این تفکر تنها تغییراتی الزامی را جهت سازگاری با استانداردهای بازار خارجی در محصولات خود اعمال می کنند(فوگلیو ، ۲۰۰۶).
نگرش چند مداری : در این نگرش به بازارهای خارجی از لحاظ سطح توسعه ، نیازهای مصرفی ، شرایط استفاده از کالا و سایر ویژگی ها به شکل کاملا متفاوتی نگریسته شده و در نتیجه برای هر بازار محصولی جداگانه طراحی و ساخته می شود .پیامد این دیدگاه هزینه های تحقیق و توسعه بالا و مشکلات امر هماهنگی و کنترل می باشد.(گاستاوسون[۱۴]، ۲۰۰۷).
نگرش ناحیه مداری : بسیاری از صاحب نظران این رویکرد را حاکم بر فعالیت عمده بنگاه­ها در مرحله «پیش از جهانی­شدن» می دانند. اشاعه این دیدگاه یعنی تمرکز بر بازار های منطقه ای به جای بازار های ملی به ویژه مرهون ایجاد ائتلاف های مختلف اقتصادی در جهان بوده است .با اتخاذ این دیدگاه ، شرکت­ها جهان را به خورده بازار­های منطقه ای و نه ملی تقسیم کرده و با هدف تسخیر بازار یک یا چندمنطقه ، اثر بخشی برنامه های بازاریابی خود را ارتقا می دهند(خوندکر[۱۵]، ۲۰۰۴).
نگرش جهانی : در این رهیافت هماهنگی و تمرکز گرایی اهمیت ویژه ای دارد. محصولات برای خرده بازارهای جهانی به صورت یکسان و متحد­الشکل ارائه می­شوند. اتخاذ این نگرش هزینه­ های تحقیق و توسعه را کاهش داده ، ارائه خطوط محصولات بین ­المللی را سریع­تر ممکن می­سازد.(لئونیداز[۱۶]،۲۰۰۱)
۲-۲-۲-۲ راهکارهای اصلی در مدیریت بازارهای خارجی
به میزانی که نگاه هر سازمان از یکی از نگرش­های جهانی، چندمداری، ناحیه مداری، یا ترکیبی از آنها متاثر باشد، در تنظیم فعالیت­های بازاریابی فرامرزی خود به سمت یکی از چند راهکار اساسی زیر هدایت خواهد شد.
۲-۲-۲-۳ راهکار جهانی : این راهبرد که محصول نگرش جهان مداری است ، بنگاه­ها را متمرکز بر مطالعه تجانسات و تشابهات میان کشورهای مختلف می­نماید. راهکار جهانی با تکیه بر تولید برای خرده بازارهای جهانی ، دستیابی به مزیت رقابتی را به وسیله کاهش هزینه­ها و افزایش کارایی دنبال می­ کند.
توصیه برخی از محقیقن بازار یابی و تجارت بین ­المللی به شرکت­های فعال ، تبعیت از یک راهکار یکپارچه جهانی و پرهیز از انطباق با بازارهای محلی می­باشد. مطابق نظر لویت برای موفقیت در عرصه مدیریت بازارهای بین ­المللی ، بنگاه­ها ناچارند از تفاوت­های ظاهری منطقه­ای و ملی چشم پوشی کرده و بیاموزند تا چنان عمل کنن که گویا جهان بازار بزرگ واحدیست. به عبارت دیگر، بنگاه­های فعال در بازار های جهانی می­بایست تلاش نمایند تا محصول استاندارد شده­ای را به کارگیری راهکار یکسان در همه جهان به فروش رسانند(فتحی ، ۱۳۸۴). جهانی­سازی در شکل محض آن، بنگاه­ها را در متن فرایندی قرار می­دهد که با پیروی از استاندارد سازی محض و بدون انعطاف در ساختار سازمانی ، تجاری و ارتباطی خود به شکل همه جانبه­ای به تعدیل و هموارسازی تمایزات بین ملت­ها همت گذارند و نهایتا با اشاعه فرهنگی انحصاری در تمام جهان ازسود حاصل از مقیاس اقتصادی بهره برده و بی امان به سمت دستیابی به سهم بازار گسترده جهانی حرکت کنند. مثال مشخص این مسئله یعنی آمریکایی­سازی جهانی که به آشکارترین شکل، رویه جهانی­سازی محض را می­نمایاند، کمپانی مک دولاند است که ثمره استفاده از خط تولید یکسان خود را در همه عرض های جغرافیایی به شکل محصولات جهانی عرضه می کند.(می نارد و تین ،۲۰۰۴).
۲-۲-۲-۴ راهکار محلی
برای مدت طولانی که جهانی­سازی با قدرت مورد تبلیغ بود، محلی­سازی نیز گرچه به عنوان یک رویکرد محافظه ­کارانه و ارتجاعی ، همچنان دنبال می­شد. در عین حال باید اذعان کرد که مقاومت جوامع در مقابل جهانی­سازی محض ، پشتوانه بقای این راهکار بوده است.(ولی بیگی ، ۱۳۸۵).
راهکار محلی توجه خود را منعطف به تمایزات محلی ، ملی و قومی نموده و متمرکز بر تولید و اشاعه محصولات و خدمات سازگار با فرهنگ محلی برای پاسخگوئی به ذائقه ها و سلایق محلی می­گردد . این راهکار که حاصل نگرش چند مداری است، مختصات هر بازار را جدا از دیگر بازار ها مورد کنکاش قرار داده و با تکیه بر تفاوت­های میان کشورها و تدوین راهکار بازاریابی خاص برای هریک، بر اثربخش بودن فعالیت­های بازاریابی تاکید می­ کند.
۲-۲-۲-۵ راهکار جهانی – محلی
اگر چه تحقیقات انجام شده در حیطه بازاریابی جهانی، از منظر عقلانیت به دفاع از یکسان­سازی و متجانس شدن بر خاسته­اند، اما بر طبق استدلال مینارد در عین وجود دوگانگی خطی آشکار میان تجانس و تمایز، دو مفهوم تجاری حاصل از آن یعنی جهانی­سازی و محلی­سازی را به سادگی و به شکل واضح نمی­ توان در دو وجه مجزای یک منشور جای داد. تمایز و تجانس، همگرائی و واگرایی، عام­گرایی و خاص­گرایی ، نه تنها می­توانند در کنار هم وجود داشته باشند بلکه با هم در تعاملند و به شکل پویا و سیال می­توانند در هم آمیزند. مفهومی که بازتاب این منطق است «محلی –جهانی» نام دارد (ولی بیگی، ۱۳۸۵).
محلی – جهانی واژه­ای است که اوایل دهه هشتاد، از تفکر مدیریتی ژاپن وارد دنیای کسب و کار شده و به سرعت به همه حوزه ­های علمی و عملی آن تسری یافته است ، به نحوی که شعار «جهانی بیندیش و محلی عمل کن » از شایع­ترین گفتارهای روزگار ماست . منشا معنایی این واژه «انطباق فنون کشاورزی با شرایط محلی خود» می­باشد. در دنیای کسب و کار این ایده ژاپنی منطبق شد با « محلی سازی جهانی ».
محلی – جهانی که حاصل تجمیع و ترکیب محلی­سازی و جانی­سازی است، به معنای خلق محصول و خدمتی است که نامزد معرفی در بازار جهانی است ولیکن به تناسب فرهنگ محلی در هر خرده بازار ملی جهان، تغییراتی در آن اعمال می­ شود (مورو کاوالون، ۲۰۰۷).
دامنه اثر راهکار « محلی – جهانی » در بازار یابی صادراتی، همه اجزای آمیخته بازار یابی را شامل می­ شود به نحوی که بتوان طیف متنوع تقاضا را در جهان به واسطه محلی سازی هر جز پاسخ داد . به عنوان مثال تبلیغات کالاهای کمپانی ژیلت در کشور ژاپن از حیث متن و تصویر منطبق با حساسیت­ها و ادراکات فرهنگی موجود در آن کشور است (فتحی ، ۱۳۸۴).
راهکار« محلی – جهانی » کارایی و اثر بخشی را در کنار هم مد نظر قرار می­دهد و این مهم را با تلاش در حفظ توازن میان توجه به شباهت­های جهانی و توجه به تمایزات محلی دنبال می کند.
۲-۲-۲-۶ راهکار چند ملیتی
این راهکار حاصل نگرش ناحیه­مداری است توجه به تفاوت­های بین منطقه­ای و شباهت های کشورهای درون یک منطقه را الگوی تدوین برنامه ­های بازاریابی خود می نماید. به کارگیری راهکار مشابه در همه کشورهای یک ناحیه، هزینه هماهنگ­سازی را کاهش داده و یک انسجام قوی و پایدار در انجام فعالیت­های بازرگانی برای بنگاه به ارمغان می ­آورد.
۲-۲-۲-۷ صادرات و رشد اقتصادی
تجارت خارجی و ارتباط آن با رشد اقتصادی یکی از موضوعات بسیار بحث­انگیز به ویژه در انتخاب استراتژی­ های توسعه در کشورهای در حال توسعه می­باشد (محمد زاده ۱۳۸۴). بررسی­های انجام شده در مورد رابطه علیت میان رشد صادرات و رشد اقتصادی نتایج متفاوت ومتناقضی را ارائه داده­اند . به طور کلی، وجود رابطه علیت دو طرفه، عدم وجود رابطه، وجود رابطه علی از سوی رشد صادرات به سوی رشد تولید ناخالص داخلی و یا برعکس، مجموعه نتایجی هستند که ازمطالعات متعدد انجام شده برای کشورهای مختلف حاصل شده است (کیانی و حسنوند ۱۳۷۷). امروزه بررسی رابطه میان صادرات و رشد اقتصادی به یکی از موضوعات مهم در ادبیات توسعه تبدیل شده است. عمده تجزیه و تحلیل­ها در این رابطه بر اساس این فرضیه که ” فعالیت صادراتی منجر به رشد اقتصادی می شود ” پایه­ریزی شده­است. به عبارت دیگر، توسعه صادرات ر شد اقتصادی را سبب می­ شود .این موضوع به عنوان فرضیه صادرات -رشد نامیده شده­است (ریپاس و کریستوپلاس ۲۰۰۵ ). پایه تئوریکی این رابطه براساس فرضیات زیر می­باشد (گیلی و ویلیامسون ۲۰۰ و یاقمیان ۱۹۹۴): ۱-توسعه صادرات سبب رشد تولید از طریق تقویت مبادلات خارجی می­ شود.
رشد صادرات ممکن است باعث ایجا د تخصص در تولید محصولات صادراتی شده و موجب رشد وافزایش تولید این محصولات گردد که در نتیجه سطح بهره­وری افزایش و تخصیص مجدد منابع از بخش غیرتجاری ناکارا به بخش با بهره­وری بالاتر صورت خواهد­گرفت . بنابراین تغییرات دربهره وری منجر به گسترش تولید می­ شود.
۲- صادرات، ارز خارجی بر ای کشور فراهم می کند که در این صورت شرایط برای وارد کردن کالاهای سرمایه­ای آسان تر شده و نهایتا منجر به رشد تولید می­ شود
۳-صادرات، سبب ایجاد بازارهایی با اندازه کارا شده و سبب ایجاد صرفه های حاصل از اندازه می شود و همچنین باعث افزایش سرعت نرخ تشکیل سرمایه و تغییرات تکنیکی می­گردد.

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:03:00 ب.ظ ]




نمودار ۶-۲ : عناصر آمیخته ترفیع ۳۷
نمودار ۷-۲ : منابع پیام ۳۸
نمودار ۸-۲ : اشکال مختلف پیشبرد فروش ۵۵
نمودار۹-۲ : سیر تکاملی تحقیقات در مورد IMC ۸۱
نمودار۱۰-۲ : سطوح IMC ۸۷
نمودار ۱۱-۲ : روابط متقابل سطوح IMC و ارکان IMC ۸۹
نمودار ۱۲-۲ : مدل IMC نواک و فلیپس ۹۰
نمودار ۱۳-۲ : مدل هرم IMC ۹۱
نمودار ۱۴-۲ : مدل بازاریابی خدمات IMC ۹۳
نمودار ۱۵-۲ مدل هویت شرکتی در ارتباطات هم پیوند ۹۴
نمودار ۱۶-۲ : حوزه های هماهنگی ارتباطات هم پیوند). ۹۵
نمودار ۱۷-۲: چارچوب برنامه ریزی ارتباطات بازاریابی فیل (۲۰۰۹) ۹۶
نمودار ۱۸-۲ : مدل RABOSTIC ۹۷
نمودار ۱۹-۲: فرایند برنامه ریزی بر مبنای صفر ) ۹۸
نمودار ۲۰-۲: مدل عمومی برنامه ریزی IMC) ) ۹۹
نمودار ۲۱-۲ مرور کلی فرآیندهای برنامه ریزیIMC ۱۰۰
نمودار ۲۲-۲ : علل و ریشه های دهگانه استراتژیک ارتباطات هم پیوند ۱۰۵
نمودار ۲۳-۲ : سیر تکاملی برند و برند سازی تا بحث ارزش ویژه برند ۱۲۱
نمودار ۲۴-۲ : مدل ارزش ویژه برند آکر ۱۲۸
نمودار ۲۵-۲ : ابعاد دانش برند ۱۳۲
نمودار ۲۶-۲ : هرم CBBE ۱۳۴
نمودار ۲۷-۲ : مدل ارزش دهی به دارایی برند ۱۴۰
نمودار ۲۸-۲ : مدل عمومی برای ارزش ویژه برند ۱۴۱
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

نمودار ۲۹-۲: فرایند چرخه ارزش برند (BVC) ۱۴۲
نمودار ۳۰-۲: ابعاد ارزش برند ۱۴۳
نمودار ۳۱-۲ : مدل ارزش ویژه برند کاپفرر ۱۴۴
نمودار ۳۲-۲ : ارزش ویژه برند بعنوان یک تعدیل کننده ۱۴۹
نمودار ۳۳-۲ : ارزش ویژه برند معیار صحت هم پیوندی ارتباطات بازاریابی ۱۵۰
نمودار ۳۴-۲ : نظریه حرکت ۱۵۱
نمودار ۳۵-۲ : رابطه بین سطوح استراتژی ۱۵۴
نمودار ۳۶-۲ : سطوح استراتژِی و انواع آنها ۱۵۵
نمودار ۳۷-۲: استراتژی رانشی و کششی ۱۵۶
نمودار ۳۸-۲ : هم پیوندی بازاریابی ۱۵۸
نمودار ۳۹-۲ :کانالهای بازاریابی کالاهای مصرفی ۱۶۲
نمودار ۴۰-۲ : طراحی یک ماتریس کانال توزیع ۱۶۷
نمودار ۴۱-۲ : رابطه بین استراتژی کانال با استراتژی ترفیع ۱۶۹
نمودار ۴۲-۲ :هم پیوندی بازاریابی ۱۷۱
نمودار ۳-۴ : نمودار وضعیت سن مدیران افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۰
نمودار ۴-۴ : نمودار وضعیت جنسیت مدیران افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۰
نمودار ۵-۴ : نمودار وضعیت سطح تحصیلات مدیران افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۱
نمودار ۶-۴ : نمودار وضعیت سمت مدیران افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۲
نمودار۷-۴ : نمودار وضعیت سابقه کار مرتبط مدیران افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۳
نمودار ۸-۴ : نمودار وضعیت سن مشتریان افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۴
نمودار ۹-۴ : نمودار وضعیت جنسیت مشتریان افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۵
نمودار ۱۰-۴ : نمودار وضعیت سطح تحصیلات مشتریان افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۶
نمودار ۱۱-۴ : نمودار وضعیت میزان درآمد مشتریان افراد در نمونه تحت بررسی ۲۲۷
نمودار ۱۲-۴ :بررسی مدل اصلاح شده تحقیق براساس آماره t ۲۲۹
نمودار۱۳-۴: بررسی مدل اصلاح شده بر اساس تخمین ضرایب استاندارد……………………………………………………………………………………….۲۳۰
نمودار۱۴-۴: تحلیل مسیر رابطه ابزارهای ارتباطی و ارزش ویژه برند از دیدگاه مشتری……………………………………………………………….. ۲۳۹

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:02:00 ب.ظ ]




– انتصاب مهندس بازرگان به دلیل مقبولیتی بود که او میان سایر گروه ها داشت.
– انتصاب مهندس بازرگان به دلیل راضی نگه داشتن سایر گروه ها بود.
– انتصاب مهندس بازرگان به دلیل قدرت طلبی او بود.
– این انتصاب به دلیل دوستی مهندس بازرگان با امام بود.
نگارنده ابتدا توانایی و قابلیت هر یک از گروه های مذکور را در آستانه انقلاب مورد بررسی قرار داد. حزب توده، اساساً بعد از کودتای ۲۸ مرداد با قاطعیتی که شاه در برخورد با آن از خود نشان داده بود به مرز فروپاشی رسیده بود. از جبهه ملی نیز بعد از کودتای ۲۸ مرداد تنها یک خاطره سیاسی باقی مانده بود و بعد از آن دیگر هیچ گاه نتوانست به روزهای اقتدارش قبل از کودتای ۲۸ مرداد برسد و از آن به بعد وجود اختلاف میان اعضا ویژگی ذاتی اش شده بود. مجاهدین خلق نیز بعد از اعلام مارکسیست شدن، اعتبار خود را از دست داده بود. بنابراین این گروه ها در جایگاهی نبودند که بتوانند خواسته ای را برخلاف آن چه روحانیت مطالبه کرده بود بر ایشان تحمیل کنند. عدم انسجام و یکپارچگی، ضعف رهبری و کادر مناسب، از دست دادن پایگاه و مقبولیت اجتماعی، نداشتن برنامه و هدف برای آینده ویژگی های بارز این سه جریان است که در آستانه انقلاب سبب شده نیروی چندانی به حساب نیایند.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

اما روحانیت در آستانه انقلاب گروهی است که رهبری انقلاب را در دست دارد. اساساً این گروه است که توانسته با رهبری خود انقلاب را به پیروزی برساند. قدرت فراوانی در سازماندهی و بسیج عمومی دارد. به راحتی سیل هواداران خود را به خیابان می کشاند، هیچ گروهی نمی تواند در اردوکشی های خیابانی قدرتش را به چالش بکشد. کلید تحولات آتی در دست این گروه است. با جسارت و قدرتی که از خود نشان داده، بانی تمام آن چیزی است که امروز انقلاب نام گرفته است. قدرت کاریزمایی که رهبری روحانیت یعنی شخص امام در میان توده مردم از آن برخوردار است، ایشان را به قدرتی بلامنازع تبدیل کرده است. بنابراین هر کسی را که ایشان تأیید کند کابینه دولت موقت را تشکیل خواهد داد.
نهضت آزادی نیز در آستانه انقلاب، قدرت چندانی به حساب نمی آمد، اما آن چه این جریان را شاخص ساخته بود دو چیز بود: ۱- همراهی و همگامی اش با روحانیت در مبارزه که خود را به صورت متحد طبیعی روحانیت معرفی کرده بود. ۲- اعتبار دینی و سیاسی رهبر آن یعنی شخص مهندس بازرگان. قسمت اعظم این فصل نیز به این دو موضوع پرداخته شده است.
در فصل چهارم با عنوان امام و رهبری انقلاب، نگارنده به سیر زندگی سیاسی-مبارزاتی امام می پردازد. امام با جسارت و جرأت و قاطعیتی که در طول مبارزه از خود نشان دادند به همراه پایگاه اجتماعی قدرتمند، به رهبر واقعی انقلاب تبدیل شدند. در طول مبارزه آن چه را درست تشخیص داده بودند انجام داده بودند و تردیدی به خود راه نداده بودند. از نظر ایشان مبارزه تکلیفی شرعی بود که باید انجام شود. در انجام این تکلیف سازش و مصلحتی وجود ندارد. آن چه مهم است ادای تکلیف شرعی است. هیچ کس در جایگاهی نیست که بتواند چیزی را بر ایشان تحمیل کند.
در قسمت چارچوب مفهومی دو نظر مرتبط با این فصل ابراز شده بود:
– انتصاب مهندس بازرگان سیاستی بود برای خنثی سازی تبلیغات منفی علیه قدرت طلبی روحانیون
– عدم تمایل امام به قبول پست اجرایی از سوی روحانیون
ملاجظه تبلیغات منفی متغییری نبود که در انتصاب مهندس بازرگان دخیل بوده باشد، رد آن کار ساده ای است. خیل روحانیون در دستگاه های قضا و مقننه به چه دلیل بوده است؟ مگر نه این که روحانیت در این دو حوزه دارای قدرت فراوانی بود.
اما در ارتباط با مورد دوم باید گفت، امام در آن دوره قائل به پذیرش پست اجرایی از سوی روحانیون نبودند، همانطور که بیان شد ایشان در مصاحبه های مختلف نیز به این امر تأکید داشتند. امام برای روحانیت شأنی بالاتر از برعهده گرفتن امور اجرایی قائل بودند و آن شأن تقیینی و نظارتی بود.
اکنون اگر بخواهیم یک جمع بندی از دلایل انتصاب مهندس بازرگان به ریاست دولت موقت ارائه بدهیم باید دلایل زیر را مورد توجه قرار داد:
– عدم تمایل امام برای قبول پست اجرایی از سوی روحانیت، که اصرار ایشان بر چنین امری به دو دلیل بود: ۱- شأن روحانیت ۲- عدم صلاحیت فنی روحانیت.
از نظر امام در آن دوره مهم آن بود که قانون شرع اجرا شود و حکومت در این زمینه ابزاری است برای اجرای قانون شرع. اهمیت کار فقیه در این است که با توجه به شناخت و علمی که نسبت به احکام شرعی دارد، بتواند قانون شرع را برای اجرا تصویب و از سوی دیگر بر اجرای آن نظارت کند. بنابراین می بینیم که این عدم جواز برای قبول پست اجرایی به معنای عدم دخالت روحانیون در سیاست نبوده است. از سوی دیگر، از نظر امام روحانیت برای بر عهده گرفتن امور اجرایی از توان فنی برخوردار نبوده که این عدم توانایی نیز طبیعی بوده است.
– اعتبار دینی و سیاسی مهندس بازرگان که مقبولیت او را برای روحانیت و شخص امام به همراه داشت.
مهندس بازرگان در طول دوره حیات اجتماعی-سیاسی اش، با عملکرد خود توانسته بود به چهره ای موجه و مقبول و شناخته شده میان روحانیت تبدیل شود. تا جایی که شخص امام در معرفی ایشان، خود به چنین شناختی اذعان می دارند. مهندس بازرگان طی مبارزه خود با رژیم، اسلام را به عنوان ایدئولوژی معرفی کرده بود. تمام سعی خود را کرده بود تا اسلام سیاسی شود. در تمام آثارش به دفاع از اسلام و احکام دینی پرداخته بود. شخصیتی بود که پای اسلام را به دانشگاه و سرکلاس درس های مهندسی باز کرده بود. در مبارزه خود را همگام با روحانیت نشان داده بود و به دفعات از مبارزه آنان حمایت کرده بود. در راه مبارزه طعم تلخ زندان را چشیده بود. تلاش فراوانی را برای نزدیکی دو جریان روشنفکران مذهبی و روحانیت کرده بود. بنابراین وجود چنین تلاش ها و مبارزاتی نمی توانسته از چشم روحانیت پنهان مانده باشد، بلکه چنین تلاش هایی اعتبار دینی و سیاسی برای مهندس بازرگان به همراه داشته بود.
از سوی دیگر مهندس بازرگان در طول دوره فعّالیتش، مسؤولیت هایی را برعهده گرفته بود که طی انجام آن ها صداقت و سلامت نفس خود را به اثبات رسانده بود. قبول چنین مسؤولیت هایی، تجربه ای ارزشمند برای مهندس بازرگان به همراه داشت و او را به عنوان نیرویی کارآمد معرفی ساخته بود. اعتبار دینی و سیاسی مهندس بازرگان، تضمینی محکم برای اعتماد به او بود. وجود چنین اعتمادی سبب شد که مهندس بازرگان برای قبول چنین مسؤولیتی از سوی روحانیون و امام گزینه ای مناسب تشخیص داده شود.
فهرست منابع
فارسی:
۱- امام خمینی. نامه ای از امام موسوی کاشف الغطاء. بی جا: بی نا، بی تا.
۲- امام خمینی. کشف الاسرار. بی جا: بی نا، بی تا.
۳- الگار، حامد. نیروهای مذهبی در ایران. در: تاریخ کمبریج، جلد هفتم، قسمت سوم، دوره پهلوی،
ترجمه تیمور قادری، تهران: مهتاب-آبفام، ۱۳۸۸٫
۴- انصاری، حمید. حدیث بیداری. تهران: مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی، ۱۳۸۷٫
۵- اشرف، احمد، بنو عزیزی، علی. طبقات اجتماعی، دولت و انقلاب در ایران. ترجمه سهیلا ترابی
فارسانی، تهران: نیلوفر،۱۳۸۷٫
۶- افراسیابی، بهرام. ایران و تاریخ. تهران: زرین، ۱۳۶۴٫
۷- اسماعیلی، خیرالله. دولت موقت. تهران: مرکز اسناد انقلاب اسلامی، ۱۳۸۴٫
۸- اسنایدر، ریچارد. راه های گذار از نظام های سلطانی. در: هوشنگ شهابی، خوان لینز. نظام های
سلطانی. ترجمه منوچهر صبوری، تهران: شیرازه، ۱۳۸۰٫
۹- استمپل، جان دی. درون انقلاب ایران. ترجمه منوچهر شجاعی، تهران: رسا، ۱۳۷۷٫
۱۰- ازغندی، علیرضا. روابط خارجی ایران ۱۳۵۷-۱۳۲۰٫ تهران: قومس، ۱۳۷۶٫
۱۱- الکساندر، یوناه، نانز، الن. تاریخ مستند روابط دو جانبه ایران و ایالات متحده امریکا. ترجمه سعیده لطفیان، احمد صادقی، تهران: قومس، ۱۳۷۸٫
۱۲- ابراهامیان، یرواند. ایران بین دو انقلاب. ترجمه احمد گل محمدی، محمد ابراهیم فتاحی
ولیلایی، تهران: نی، ۱۳۸۲٫
۱۳- ابراهامیان، یرواند. تاریخ ایران نوین. ترجمه شهریار خواجیان. تهران: دات، ۱۳۹۰٫
۱۴- از ظهور تا سقوط. ترجمه و تنظیم: دانشجویان مسلمان پیرو خط امام، تهران: مرکز نشر اسناد
لانه جاسوسی امریکا، ۱۳۶۶٫
۱۵- احمدی حاجیکلایی، حمید. جریان شناسی چپ در ایران. تهران: پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، ۱۳۸۶٫
۱۶- انقلاب ایران به روایت رادیو بی بی سی. زیر نظر عبدالرضا هوشنگ مهدوی، تهران: طرح نو، ۱۳۷۲٫
۱۷- ازغندی، علیرضا. تاریخ تحولات سیاسی اجتماعی ایران. تهران: سمت، ۱۳۷۹٫
۱۸- اشرف، احمد. سنت گرایی و تجدد خواهی. ایران نامه، شماره ۲، بهار ۱۳۷۲٫
۱۹- اسکاچپول، تدا. حکومت تحصیل دار و اسلام شیعه در ایران. ترجمه محسن امین زاده، در:
رهیافت نظری بر انقلاب اسلامی، گردآوری: عبدالوهاب فراتی، قم: معارف،۱۳۷۹٫
۲۰- احمدی روحانی، حسین. سازمان مجاهدین خلق. تهران: مرکز اسناد انقلاب اسلامی، ۱۳۸۴٫

موضوعات: بدون موضوع  لینک ثابت
 [ 07:02:00 ب.ظ ]