تغییر و گذراز نظریه های کلاسیک به نظریه های رفتاری ،مسئله اصلی در هر کار جمعی یا سازمانی، ایجاد و نگهداری روابط انسانی پویا و در عین حال متغییر و هماهنگ است ، هماهنگ است، هماهنگ ساختن استراتژی اساسی در هر سازمان اثربخش است هماهنگی به وسیله افراد مسئول ، هماهنگ در مراحل اولیه، هماهنگ به عنوان برقراری ارتباط، هماهنگ به عنوان یک فرایند مداوم

مدیریت ترکیبی

رحمان سرشت، ۱۳۸۴

مدیریت ترکیبی از علم و هنر برای پدید آوردن محیطی مناسب می باشد، که در آن همفکری و همکاری با دیگران به منظور شکل دادن به فرایندی کارساز امکان پذیر می گردد.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

مدیریت

مگینسون، موسلیو پیتری

مدیریت را، کار کردن با منابع انسانی، منابع مالی و منابع فیزیکی، جهت دستیابی به اهداف سازمان توسط برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل عملیات، معرفی نموده‌اند

مدیریت

روزابث موس کانتر

عبارتست از عمل توازن بین فعالیت‌های مختلف شرکت: کاهش فعالیت ها و افزایش فعالیت‌ها.

نظریه فراگرد مدیریت

هنری فایول ۱۹۱۶

کل سازمان را در قالب پیکره ای واحد تصور می کرد و فعالیتهای آن را به شش دسته قابل تقسیم می دانست: “فنی و تولیدی”، “بازرگانی و مبادله”، “مالی و بهینه سازی مصرف”، “ایمنی و حفاظت از اموال و افراد”، “حسابداری و تعیین وضعیت مالی”، و “وظایف مدیریتی”.

نظریه بوروکراسی

ماکس وبر ۱۹۲۰

نظریه های او عمدتاً حالتی توصیفی داشت. وی به این مسئله اساسی که چگونه می توان ساختار سازمانها را به طور مناسبی طراحی کرد توجه داشت.

نظریه نیازهای انسانی

مزلو

این نظریه مبتنی بر پنج فرض عمده در باره ماهیت انسان است.
اصل منسجم بودن وجود انسان، اصل موقتی بودن ارضاء نیاز، اصل تنوع نیازهای آگاهانه انسان، اصل کاهش شدت نیاز ارضا شده، اصل توالی

شخصیت و سازمان

کریس آرجیس

چنین نتیجه گیری می کند که برخی از اقدامها و فعالیتهایی که بویژه تحت تأثیر رهیافتهای سنتی مدیریت انجام می پذیرند، با شخصیت افراد بالغ ناسازگارند.

نظریه سیستمی

رضائیان ۱۳۹۰

نظریه سیستمی از جمله رهیافت های سیستمی و اقتضایی به مدیریت محسوب می گردد و مبتنی بر این تفکر است که باید سازمان را به منزله یک کل نظام یافته در نظر گرفت. بر مبنای این نظریه، از تحلیل داده ها برای حل مسائل و اتخاذ تصمیم استفاده می شود. رهیافت سیستمی، با در نظر گرفتن چارچوبی برای تجسم عوامل و متغیرهای داخلی و خارجی سازمان در قالب یک مجموعه واحد، به شناخت “خرده سیستمها”، “سیستم اصلی”، و “ابر سیستم پیچیده محیط بر سازمان” کمک می کند.

نظریه یادگیری سازمانی

پیتر سنج ۱۹۷۰

نظریه یادگیری سازمانی از جمله رهیافت های سیستمی و اقتضایی به مدیریت محسوب می گردد و سازمان را به مثابه یک “سیستم باز صاحب اندیشه و زنده” در نظر می گیرد. با تأکید بر این نکته که سازمانها نیز مانند ذهن انسانها برای تطبیق با شرایط محیطی متحول، متکی به دریافت بازخورند؛

۱۶-۲-۱-جمع بندی و ارائه مدل مفهومی: یکی از مهم در کارآیی و اثر بخشی عملکرد مدیران، صرف نظر از خصوصیات کارمندان،نوع سازمان،چگونگی محیط تخصصی و عمومی سازمان و … مهارتهای مدیریت است که زمینه ساز ایفاء نقش هاو وظایف مختلف مدیریت می باشند.
مدیران علاوه بر دانش و تجربه،باید از مهارتهای ویژه ای برای انجام صحیح نقشها و وظایف خود و همچنین رسیدن به اثر بخشی،برخوردار باشند.این مهارتها از دیدگاه صاحب نظران مدیریت متنوع می باشند در فصل دوم سعی شده است که انواع مهارتهای مدیران از دیدگاه نظریه پردازان مدیریت بطور خلاصه تشریح گردد بر این اساس سه مهارت فنی،انسانی و ادراکی مورد بررسی قرار گرفته اند که در این رابطه نمودار زیر مهارتهای مورد نیاز مدیران را نشان می دهد که در آن مهارت فنی برای حل مسائل کاری فردی مورد نیاز است. مهارت انسانی برای حل مسائل بین فردی،گروهی و بین گروهی است و مهارت ادراکی بیشتر با مسائل سطح گروهی بین گروهی و سازمانی مرتبط است.

فرضیه نخست:
استراتژی دولت آمریکا مانعی برای همگرایی کشورهای خاور میانه می باشد.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

درهم تنیدگی امور اقتصادی، سیاسی و امنیتی جهان، جهت‌گیری‌های سیاست خارجی آمریکا، خصوصاً در منطقه خاورمیانه را به سمتی سوق داده است تا جایگاه ویژه‌ای را به جلب همکاری و تقویت همگرایی اختصاص دهد. به عبارت دیگر، زمانی‌که فقر، نفرت و افراط در منطقه‌ای که به لحاظ امنیت و منفعت دارای اهمیت بالایی برای ایالات متحده می‌باشد، قوت می‌یابد، دیگر تصور مأمنی مطمئن برای آمریکا دور از ذهن می کند. امروز این دیدگاه غالب در میان سیاستمداران آمریکایی وجود دارد که تحصیل اهداف و حفظ موقعیت جهانی آمریکا تنها درصورتی محقق خواهد شد که ایالات متحده شکاف‌های ناهمگرا و متعارض با نظم جهانی را پر کرده و اقدام به همسوسازی بیشتر، خصوصاً در مناطق پرمناقشه، نماید. مقولاتی چون انرژی، تروریسم، مسئله اعراب و اسرائیل و ثبات و امنیت، ازجمله محورهایی محسوب می‌شوند که در تعیین سیاست‌های خاورمیانه‌ای آمریکا از جایگاهی ویژه برخوردارند.
ایالات متحده با تبیین و اجرای استراتژی های فوق الذکر با ایجاد رعب و وحشت وهمچنین تداعی ناامنی در منطقه بهانه حضور خود را بیش از پیش مهیا نمود و با هدف ایجاد امنیت در خاور میانه حضور خود را در آن پر رنگ تر نمود
مساله ۱۱ سپتامبر
حادثه ۱۱سپتامبر نقطه عطفی در سیاست بین الملل محسوب می شود. از این مقطع زمانی به بعد روابط آمریکا با کشورهای خاورمیانه از جمله ایران تحت تاثیر فضای ۱۱ سپتامبر قرار گرفت. آمریکا جهان را به دو بلوک جدید تقسیم کرد، گروههایی که از دید این کشور حامی تروریسم هستند و مجموعه هایی که در برابر تروریسم مقاومت می کنند. اگر چه هیچ گونه تعریف مشخصی از تروریسم وجود نداشت و ندارد. بنابراین در چنین فضایی آمریکاییها به تفسیر نامتقارن مفهوم و کارکرد تروریسم مبادرت کردند.
عده ای بر این اعتقادند که حادثه ۱۱سپتامبر منجر به افزایش تعارضات میان ایران و ایالات متحده گردیده است. گروه دوم نگرش کاملا متفاوتی دارند، آنان این موضوع را مطرح می کنند که حادثه ۱۱ سپتامبر اگر چه مداخلات آمریکا را افزایش داد اما نیاز آمریکا به جمهوری اسلامی ایران به گونه قابل توجهی ارتقا یافته و این امر سطح روابط دو کشور را در حوزه امنیت منطقه ای، همکاری جویانه نموده است. از آنجا که آمریکا نگرشی کاملا بدبینانه نسبت به ایران دارد، طبیعی است که میزان تهدیدات آمریکا از وضعیت نهفته خارج گردیده و نشانه هایی از تهدیدات اجرایی و عملیاتی شده را منعکس می سازد. در واقع یک هشدار جدی به کشور هایی که بخواهند با ایران تجارت داشته باشند داده است .
حضور آمریکا در افغانستان
حمله امریکا به افغانستان و سرنگونی طالبان و دولت سازی در این کشور، جزء اقداماتی است که در قالب استراتژی‌های امریکا در خاورمیانه و آسیای مرکزی پس از جنگ سرد، قابل تبیین است. افغانستان در سایه همسایگی با ایران و آسیای مرکزی، کشوری ژئواستراتژیک تلقی شده است. ثبات و بی ثباتی در افغانستان، تأثیر مستقیم بر جمهوری اسلامی ایران دارد و علت آن است که ایران و افغانستان با داشتن مرزهای طولانی و پیوند های عمیق همه جانبه تاریخی در تمام زمینه ها دارای تأثیر متقابل هستند و تمایل ایران به حذف طالبان از همین واقعیت ریشه می گرفت. برای روشن کردن این واقعیت که چگونه، اقدام امریکا برای حمله به افغانستان و حذف طالبان، منافع ملی ایران را تأمین کرد و نقش این کشور را در منطقه توسعه داد ضروری است نگاهی به بازیگران اصلی افغانستان و منافع هر کدام داشته باشیم. به طور کلی، چهار بازیگر اصلی در صحنه افغانستان وجود دارد که عبارتند از: امریکا، عربستان، پاکستان و ایران.
در مورد اهداف ایران در افغانستان در ابعاد مختلف، موارد متعددی مطرح شده است، اما آن چه جوهره منافع ملی ما در افغانستان را می‌تواند تأمین کند؛ به نظر می‌رسد یک ساخت متوازنی از قدرت باشد که هم از جنبه قومی و هم مذهبی در کابل شکل بگیرد. در چنین حالتی است که ثبات و امنیت در افغانستان، پایدار شده و نیروهای قومی – مذهبی، هم سو با ایران در افغانستان در ساختار سیاسی، مؤثر واقع می شوند. نتیجه این فرایند، تأمین کننده منافع و اهمیت ایران در افغانستان خواهد بود.
با یک نگاه کلی به تحولات این حوزه، این سئوال را پیش می آید که آیا اقدامات امریکا در افغانستان با توجه به رویکرد یک جانبه گرایانه آن کشور در سیاست بین المللی، موجب تضعیف ایران گردیده است؟ یا بر عکس آن، موجب تقویت نقش ایران در افغانستان شده است؟ بعبارت دیگر آیا این استراتژی امریکا مانع همگرایی دو کشور گردیده است ؟ در پاسخ به سؤال فوق و با توجه به نوع روابط خصمانه حاکم بر دو کشور و اشغال افغانستان و هم مرز شدن با ایران در سایه اشغال آن کشور و تکمیل تر شدن حلقه محاصره ایران، این پاسخ به ذهن، متبادر می‌شود که این اقدام امریکا، نقش ایران را در افغانستان کاهش داده است، اما بر خلاف این تصور، نقش ایران در افغانستان افزایش پیدا کرده است؛ زیرا:
۱- یک رقیب جدی ایدئولوژیک ایران در منطقه (طالبان) از صحنه تحولات حذف شده است؛
۲- نقش حامیان منطقه ای این رقیب که با تسلط بر افغانستان، موجب آزار ایران می‌شدند (پاکستان و عربستان) تقلیل پیدا کرده است؛
۳- با حذف طالبان از حاکمیت، توازن نسبی به جبهه شمال (طرف‌داران ایران) برقرار شد؛
۴- امکان توسعه ژئوپلتیک زبان فارسی و اندیشه شیعه فراهم گردید؛
۵- زمینه های فراوان و مستعدی برای بالفعل کردن فرصت‌های ایجاد شده، به وجود آمده است. از قبیل همکاری‌های آموزشی، توسعه، همکاری‌های اقتصادی و سیاسی- موضوعات ارتباطات و ترانزیت کالا – صدور کالا و خدمات به افغانستان و سایر موارد. البته ذکر این نکته هم ضروری است که اگر چه بر اثر اقدام امریکا و حذف طالبان از قدرت، حذف یک منبع تهدید دائم امنیتی در مرزهای شرقی صورت گرفته است اما این تغییر امریکا را در همسایگی ما قرار داده است و ثبات برون‌زا، منافع کمتری برای ما دارد. اما به هر حال، ضرر حضور امریکا در کنار مرزهای شرقی ما کمتر است؛ زیرا این حضور نمی‌تواند دائمی باشد و برای آنها بسیار پرهزینه خواهد بود. ضمن آن که امکان اقدامات بازدارنده برای ایران علیه امریکا در افغانستان فراهم تر است (نسبت به بازدارندگی علیه طالبان).
مساله سوریه و خاورمیانه
تلاش برای حفظ و بقای رژیم صهیونیستی به عنوان یک هم پیمان راهبردی یکی از اهداف مهم امنیتی آمریکا در خاورمیانه محسوب می شود. از مشکلات مهم آمریکا برای نیل به این هدف ، سوریه است چرا که تنها کشور عربی است که نه تنها با رژیم صهیونیستی پیمان صلح منعقد نکرده بلکه با ایران انقلابی دارای روابط حسنه ای بوده و از این طریق هسته های مقاومت اسلامی علیه رژیم صهیونیستی را شکل داده است. بنابراین آمریکا برای تحقق صلح مورد نظر خود در خاورمیانه تلاش دارد ضمن تقویت و علنی نمودن روابط رژیم صهیونیستی با کشور های عربی تاثیر کشور سوریه را مهار نموده و هم زمان چالش و مانع جدی در مقابل پیشرفت ایران ایجاد نماید.
مساله حضور آمریکا در عراق
آمریکا سال‌ها در تدارک چنین روزی( دسامبر۱۹۹۸) برای اشغال عراق بود و حادثه ۱۱ سپتامبر فضای جدیدی را برای آمریکا ایجاد کرد. بزرگترین بهانه‌ای که آمریکا می‌توانست به جامعه بین‌المللی جهت توجیه اقدامات خود عرضه کند، وجود سلاح‌های کشتار جمعی در عراق بود. علی‌رغم بازرسی‌های بسیار فشرده کمیته بازرسان سازمان ملل( انسکام) که برای مدت ۹ سال مسئولیت بازرسی و خلع سلاح عراق را بر عهده داشت و۳ سال فعالیت کمیته جدید بازرسی، ارزیابی و مراقبتی سازمان ملل (انموویک) و اعلام صریح و علنی این بازرسان در کنار اظهارات بازرسان آژانس بین المللی انرژی اتمی مبنی بر اینکه عراق فاقد توانمندی تولید و نگهداری تسلیحات هسته ای و میکربی و شیمیایی است، آمریکا بر نظر خود پافشاری می کرد. در تاریخ پنجم فوریه ۲۰۰۳ وزیر خارجه آمریکا در حالی که در پشت سر او رئیس سازمان سیا نشسته بود در جلسه شورای امنیت سازمان ملل حضور یافت و با نشان دادن چند عکس ماهواره‌ای و چند شنود تلفنی ادعا کرد بر اساس اطلاعات موثق سرویس‌های اطلاعاتی آمریکا، عراق در حال پنهانکاری و اختفای تسلیحات‌ خود از دید بازرسان می‌باشد. بعدها، با عدم دستیابی آمریکا به موارد ممنوعه اعتبار سرویس‌های اطلاعاتی آمریکا از میان رفت و پاول نیز از این اظهارات خود ابراز شرمساری کرد.پس از سقوط صدام و عدم دستیابی ارتش آمریکا به سلاح‌های کشتار جمعی، کنگره آمریکا یک گروه ۱۵۰۰ نفری بازرسی و ارزیابی را به ریاست دیوید کی تشکیل داد. این گروه در اکتبر ۲۰۰۳ در گزارش خود نوشت که هیچ ساختمان و یا هیچ امکاناتی را که مرتبط با وجود سلاح‌های کشتار جمعی در عراق باشد، مشاهده نکرده است و احتمالاً سرویس‌های اطلاعاتی آمریکا در این رابطه به دروغ‌پردازی پرداخته‌اند. دولت آمریکا از کنگره درخواست کرد تا با تصویب بودجه اضافی ۶۰۰ میلیون دلاری ۶ ماه دیگر ماموریت این گروه را تمدید کند تا شاید به چیزی دست یافته شود. اما آنها به جای دستیابی به محل اختفای سلاح‌های کشتار جمعی، به حداقل ۴۰ گوردسته جمعی دست یافتند که اجساد شیعیان، کردهاو برخی از مفقودین کویتی که توسط رژیم صدام کشته شده بودند در آنها قرار داده شده بود.
حضور فیزیکی و نظامی پرهزینه و پرهیاهوی آمریکا در این منطقه، تأسیس پایگاه های نظامی متعدد در منطقه و تلاش جهت گسترش آنها و تأسیس پایگاه های جدید، رزمایش های نظامی پیچیده با مشارکت کشورهای منطقه، دخالت صریح و مداخله جویانه در مسائل داخلی کشورها و نیز دخالت در روابط سیاسی و اقتصادی منطقه، انعقاد قراردادهای سنگین تجاری و معاهده نامه های سیاسی- اقتصادی – امنیتی با دولتهای همسو در منطقه، فروش انواع و اقسام تسلیحات نظامی به کشورهای منطقه و تبدیل خاورمیانه به انبار تسلیحات آمریکایی، حداقل ۳ جنگ و اقدام نظامی گسترده در منطقه و در سالهای اخیر (جنگ خلیج فارس، حمله به افغانستان و جنگ عراق)، جنگ روانی و تهاجم سنگین و گسترده فرهنگی در منطقه، ترویج مؤلفه های فرهنگی غرب در میان ساکنین منطقه بویژه جوانان و… برای رسیدن به کدام هدف و مقصود است؟ در حالی که همه این تحرکات و اقدامات، علاوه بر تحمیل هزینه های هنگفت و سرسام آور بر اقتصاد آمریکا و نیز کشورهای منطقه، با مخالفت های روزافزون و آشکار مردم، گروه های سیاسی و نهادهای فعال آمریکا و نیز مخالفت های جهانی مواجه بوده است، اما سیاستمداران کاخ سفید، به لحاظ اهمیت و حساسیتی که برای اهداف خود در خاورمیانه قائل اند، همچنان بر راهبرد خود در منطقه خاورمیانه پافشاری و اصرار دارند. حتی شکست های خفت بار سیاستهای آنان در این منطقه که خاورمیانه را به باتلاقی خودساخته تبدیل نموده که آمریکا واضحاً در آن گرفتار گردیده است، نیز مانع تلاش کاخ سفید در رسیدن به اهداف خود نگردیده است.
براساس گزارش جامع مرکز نیکسون، اهداف آمریکا در خاورمیانه را می توان در سه سطح بررسی نمود که نشانگر اولویت های آمریکا در خاورمیانه نیز می باشد.
الف) منافع حیاتی
این دسته از منافع از بالاترین اولویت برخوردار بوده و توجه جدی و اهتمام فوری و عاجل حاکمان و استراتژیست های آمریکایی را می طلبد. برای نیل به این هدف ۳ راهبرد طراحی گردیده است.
۱- حفظ امنیت و ثبات اسرائیل در منطقه
۲- تضمین امنیت منافع انرژی در مناطق نفت خیز خاورمیانه
۳- ممانعت از دسترسی کشورهای خاورمیانه به سلاح های کشتار جمعی
ب) منافع فوق العاده
در اولویت دوم منافع آمریکا در خلیج فارس می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
۱- عدم ایجاد همگرایی منطقه ای برای دشمنی با آمریکا در خاورمیانه
۲-پیگیری در به نتیجه رساندن طرح دروغین به اصطلاح صلح خاورمیانه
۳- تحکیم روابط استعماری آمریکا با کشورهای منطقه
۴- شناسایی مراکز پرورش تروریسم در خاورمیانه
ج) منافع مهم
اولویت سوم آمریکا در منطقه عبارتست از:
۱- برقراری ارتباط با تمامی کشورهای منطقه
۲- ظهور دولت های معتدل تر بر مبنای نظام لیبرال دموکراسی
رفتار آمریکا در زمینه دموکراسی نیز متناقض و قابل نقد و تأمل است و شعارهای عوامفریبانه ای مانند استقرار و صدور دموکراسی که سیاستمداران آمریکایی مدعی آن هستند، رنگ باخته است. واقعیت این است که دموکراسی واقعی هیچگاه مدنظر آمریکا نبوده و نیست. چرا که اولاً به اذعان نهادها و گروه های سیاسی آمریکایی، موارد نقض دموکراسی در این کشور مدعی دموکراسی، کم نیستند، ثانیاً، اکثر متحدان آمریکا را در دنیا حکومت های غیر دموکراتیک تشکیل می دهند و ثالثاً، اگرچه جنبه های دموکراتیک درکشورهای مخالف آمریکا، فراوان است، لیکن کاخ سفید، صرفاً به جهت مخالفت آنها با منافع آمریکا، همچنان با آنها عناد ورزیده و آنها را به نقض دموکراسی متهم می نماید.
البته خود سیاستمداران کاخ سفید به دفعات اعتراف نموده اند که در نیل به چنین هدفی ناکام مانده اند و آمریکا ستیزی از واقعیت های جهان و نیز خاورمیانه است و میزان نفرت و انزجار از سیاستهای آمریکا در سطح جهانی واضحاً روند رو به رشدی داشته است. در خاورمیانه، ایران با استراتژی انقلابی و مخالفت صریح و همیشگی اش با رفتار و خلق و خوی استکباری آمریکا و افشاگری ایران در فتنه انگیزی و سیاست های ناصواب آمریکا در این نفرت عمومی نقش به سزایی داشته است. وزن و جایگاه و قدرت و نفوذ ایران در معادلات منطقه ای و جهانی سبب شده است، ایران محور همگرایی منطقه ای در مخالفت با آمریکا گردد. البته کانون های ضد آمریکایی دیگر منطقه مانند مقاومت اسلامی حزب اله لبنان، گروه های مبارز و عمدتاً شیعی منطقه، حماس و… و نیز کشور اسلامی سوریه نیز در این روند آمریکاستیزی سهیم بوده اند. رفتار نفرت انگیز آمریکا در خاورمیانه مانند حمایت از حکومت های استبدادی و دست نشانده، غارت اموال عمومی و سرمایه های ملی کشورها، تهاجم به غیرنظامیان، نقض حاکمیت و تمامیت ارضی کشورها، کشتار انسان های بی گناه و بی دفاع، داستان تنفرآور زندان ابوغریب و… نیز در برانگیختن احساسات ضدآمریکایی، بی تأثیر نبوده است.
نکته ای که در پایان اشاره بدان لازم است آنست که با بررسی عملکرد و رفتار سیاستمداران و حاکمان آمریکایی تعهد و التزام عملی آنان به اهداف مورد اشاره، مشخص و بارز است. تحرکات سیاسی و دیپلماتیک، چانه زنی های سیاسی با قدرت های هم سنگ و هم وزن درتعاملات بین المللی، استراتژی خبری و رسانه ای و تبلیغات بنگاه های بزرگ خبرپراکنی و امپراطوری های گسترده و اختاپوسی خبری استکباری، استفاده از نفوذ و لابی غیرقابل انکار و غیرموجه آمریکا در نهادها و سازمان های بین المللی به ویژه سازمان ملل و شورای امنیت و پیمان آتلانتیک شمالی ناتو و گروه های کوچکتر مانند کشورهای صنعتی و نیز نهادهای اقماری مانند بانک جهانی، صندوق بین المللی پول، آژانس بین المللی انرژی اتمی و… همگی بگونه ای سازماندهی و جهت دهی می شوند که کاخ سفید را در نیل به اهداف آمریکا در خاورمیانه یاری نماید. استراتژی تهدید نرم، تحریم اقتصادی، تهدید نظامی، راه اندازی و تحریک انقلاب های رنگین، حمایت از حکومت های دست نشانده و دولت های همسو، سنگ اندازی در مسیر موفقیت و پیشرفت کشورهای مخالف و حمایت از اپوزیسیون های داخلی در آنها، تلاش جهت روی کار آمدن گروه ها و شخصیت های سیاسی نزدیک به آمریکا در منطقه، امنیتی نمودن خاورمیانه و ایجاد فضای رعب و وحشت در منطقه و ایجاد بدبینی و بدگمانی بین کشورها، دروغ پردازی و شایعه پراکنی، سیاه نمایی و… برخی از برنامه های آمریکا در تحقق اهدافش در خاورمیانه است. شوی مضحک و نخ نمای مبارزه با تروریسم، دفاع از حقوق بشر، صدور و برقراری دموکراسی، مبارزه با استبداد و… نیز تلاشی جهت پوشش نهادن براهداف واقعی و خطرناک آمریکا در منطقه و نیز کسب اجماع نسبی جهانی و ایجاد بستر روانی مناسب در سطح دنیا برای توجیه و همراهی با اقدامات آمریکائیان است.
۵-۶-فرضیه دوم:
راهبرد ملی ایران در راستای دیپلماسی اقتصادی می تواند مانع بزرگی برای استراتژی دولت آمریکا در خاورمیانه باشد.
روسای جمهور آمریکا و مقامات کنگره این کشور، تحریم‎های اقتصادی را وسیله‎ای می‎دانند که از آن می‎توان برای دستیابی به اهداف خاص بین‎المللی استفاده کرد ودر عین حال با این روش از درگیری‎های نظامی نیز خودداری به عمل آورد. در مقایسه با بهره گرفتن از نیروی نظامی و عدم اختصاص بودجه کلان به درگیری‎های نظامی از دیدگاه این دولتمردان، تحریم توانسته وسیله موفقی برای رسیدن به اهداف خاص باشد. تحریم‎های اقتصادی یک جانبه به طور تغییرناپذیری بر یک کشور اعمال می‎شود. از میان آنها، برای مثال، می‎توان به چند نمونه اشاره کرد که آمریکا به بهانه آنها کشوری را مورد تحریم قرار داده است :
نقض حقوق بشر، گسترش سلاح‎های هسته‎ای و بیولوژیکی و حمایت از تروریسم و همچنین اقدام به نظامی‎گری غیرقانونی، مخالفت و ضدیت با ابتکارات سیاسی، تجاری و مالی آمریکا و علاوه بر آن نقض سیاست‎های به کار گرفته شده توسط آمریکا از جمله مواردی هستند که ایالات متحده به بهانه آنها کشورهای دیگر را مورد تحریم قرار داده است.
نقض حقوق بشر، گسترش سلاح‎های هسته‎ای و بیولوژیکی و حمایت از تروریسم و همچنین اقدام به نظامی‎گری غیرقانونی، مخالفت و ضدیت با ابتکارات سیاسی، تجاری و مالی آمریکا و علاوه بر آن نقض سیاست‎های به کار گرفته شده توسط آمریکا از جمله مواردی هستند که ایالات متحده به بهانه آنها کشورهای دیگر را مورد تحریم قرار داده است.
آمریکا با اعمال تحریم اقتصادی قصد دارد نوعی زنگ خطر را که نشان‏دهنده نارضایتی آن نسبت به نوع اداره حکومت یک کشور خاص است برای آنها به صدا در آورد و با به کار انداختن نیروهای خود این سیاست را که باعث نارضایتی‎اش شده تغییر دهد
تاکنون آمریکا هر گاه خواسته است تحریم‎های خود را به یک کشور اعمال کند، با تحمیل نظر خود به سازمان‎های بین‎المللی مانند بانک جهانی و همچنین سازمان‎های منطقه‎ای مانند بانک توسعه آمریکایی، از آنها می‎خواهد تا روابط خود را به طور گسترده با کشور مورد تحریم کاهش دهند و یا حتی قطع نمایند. آمریکا حتی سعی کرده است تا با گسترش حوزه تحریم‎های خود، همکاری کشورهای دیگر را نیز با کشور مورد تحریم کاهش دهد یا قطع نماید و همچنین با تشویق کشورهای دیگر از آنها می‎خواهد تا خط‎مشی کشورهای خود را با سیاست‎های آمریکا منطبق کنند
فرض بر این است که تحریم‎های اقتصادی موجب می‎شوند تا کشور هدف در زمانی خاص بالاخره خواسته‎های آمریکا را برآورده کند. این تصور نیز وجود دارد که تحریم‎های اقتصادی آمریکا به سرعت بارسنگینی را بر دوش کشور هدف وارد می‏نماید و با سخت کردن شرایط زندگی، اوضاع را برای شهروندان آن کشور غیرقابل تحمل می‏سازد. این زمان، زمانی است که سردمداران آن کشور بامشاهده نارضایتی عمومی که خود تهدیدی علیه آنها محسوب می‎شود، مجبور می‎شوند سیاست‎های خود را با سیاست‎های آمریکا تطبیق دهند و چنانچه این کار را انجام ندهند، ممکن است حکومت آنها سقوط کند و حکومتی بر سر کار آید که موافق با سیاست‎های آمریکا عمل نماید. گاهی نیز آمریکا با تحت نفوذ قرار دادن یکی از شخصیت‎های مهم مملکتی آن کشور سعی می‎کند به هدف خود برسد که البته این روش در تحریم‎های اقتصادی تقریباً نادر است، چون معمولاً به نتیجه سریع نمی‎رسد

نمره ایست که فرد در آزمون دات پراب^[۶۱] کسب میکند. دات پراب تکلیفی است که برای اندازه گیری توجه انتخابی مورد استفاده قرار میگیرد. سوگیری توجه در این پژوهش به وسیله ی زمان واکنش^[۶۲] فرد به محرک های با ظرفیت عاطفی مختلف اندازه گیری میشود (مک لئود، متیوس، و تاتا^[۶۳]، ۱۹۸۶).

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳-۷-۱-نشخوار فکری
نمره ایست که فرد در مقیاس پاسخ های نشخواری کسب میکند. این پرسشنامه چهار نوع متفاوت از واکنش به خلق منفی را مورد ارزیابی قرار میدهد (نولن هوکسما و ماورو^[۶۴]، ۱۹۹۱؛ ترجمه فدردی، باقری نژاد و طباطبایی، ۱۳۸۹).
فصل دوم
پیشینه پژوهش
۱-۲-مقدمه
در این فصل ابتدا به مبانی نظری متغیرهای پژوهش پرداخته شده است سپس پژوهش های انجام شده در داخل و در خارج از کشور مورد بررسی قرار گرفته اند و در پایان به یک جمع بندی از مطالب پرداخته شده است.
۲-۲-تعریف افسردگی
براساس DSM-IV اختلال های روانی (ترجمه نیکخو و آوادیس یانس، ۱۳۸۱) دوره افسردگی اساسی یک دوره زمانی حداقل دو هفته ای است که در ضمن آن خلق افسرده، بی علاقگی، و فقدان احساس لذت تقریبا در همه فعالیت ها وجود دارد. تقریبا همه افراد افسرده درجاتی از غمگینی شدید یا ناشادی، که دامنهی آن از یک اندوهگینی متوسط تا ناامیدی شدید، در نوسان است، گزارش کرده اند. این نوع غمگینی ممکن است توسط فرد به صورت نومیدی شدید، تنهایی، یا دلگیری ساده توصیف شود. کسانی که افسردگی ملایم یا متوسط دارند ممکن است همواره گریه کنند، اما افرادی که به افسردگی شدید دچارند، اغلب اظهار میدارند که دوست دارند گریه کنند اما نمیتوانند. این افراد غالبا اوضاع و احوال خود را برگشت ناپذیر پنداشته و معتقدند که نه خود و نه دیگران قادر به تغییر این اوضاع نیستند (آزاد، ۱۳۷۹).
۳-۲-شروع افسردگی
در دوره افسردگی شدید، منحنی خلق^[۶۵] به سمت پایین افت میکند. گرچه در بعضی از موارد یک ضایعه روانشناختی شدید ممکن است فرد را در خلال یک شب دچار افسردگی سازد، اما ظهور افسردگی شدید معمولا تدریجی است و طی دوره ی چند هفته یا چند ماه به وقوع میپیوندد. شخصی که وارد دوره افسردگی میشود، احساس میکند که تغییر عمیقی در اکثر جنبه های عملکردی وی رخ داده است که نه فقط در خلق، بلکه در انگیزه، تفکر، و کنش های بدنی و حرکتی وی آشکار است (آزاد، ۱۳۷۹).
۴-۲-علائم افسردگی
علائم حملهی افسردگی شدید براساس DSMIV عبارتند از: تغییر در اشتها یا وزن، تغییر در خواب و فعالیت های روانی حرکتی، کاهش انرژی و احساس بی ارزشی، یا گناه، اشکال در تفکر، تمرکز، یا تصمیم گیری یا افکار عود کننده درباره مرگ و یا خودکشی یا طرح و اقدام برای خودکشی (انجمن روانپزشکی آمریکا، ۱۳۸۱؛ ترجمه نیکخو و آوادیس یانس؛ آزاد، ۱۳۷۹).
۵-۲-دیدگاه های رایج درباره افسردگی
اگر چه افسردگی از دیر باز به عنوان یک نابسامانی روانی عمده شناخته شده است، اما در دو دهه اخیر اهمیت این بیماری هم از حیث رنج و آزاری که مبتلایان به آن تحمل میکنند و هم از لحاظ بار سنگینی که این ناراحتی بر منابع درمانی ملت ها تحمیل مینماید، بیش از بیش مورد توجه قرار گرفته است. همراه با بروز و شیوع وسیع افسردگی اقدامات گوناگونی از طرف متخصصان بهداشت روانی در زمینه تشخیص، طبقه بندی، بررسی علل و عوارض و درمان انواع افسردگی به عمل آمده است. به خصوص دست یافتن به راه های درمانی جدید بسیار تا بسیار مورد توجه متخصصان قرار گرفته است (مهریار، ۱۳۸۲). بر این اساس چنان که معمولا دیده میشود، رویآوردهای نظری متفاوتی نسبت به افسردگی موجب انواع مختلف مطالعات و مفروضات گوناگون شده است که روی هم مسئله علل و درمان این اختلال را پیچیده تر میسازد (آزاد، ۱۳۷۹).
۱-۵-۲-نظریه زیست شناختی
پیش فرض این نظریه این است که علت افسردگی در ژن ها نهفته است که از طریق توارث از والدین به فرزندان منتقل میشود، یا نارسایی عمل فیزیولوژیایی که ممکن است پایه ی ارثی یا غیر ارثی داشته باشد. علاوه بر این در زمینه علل زیست شناختی افسردگی برخی هم به نقش انتقال دهندگان عصبی اشاره میکنند (شلید کروت، ۱۹۶۵، به نقل از آزاد، ۱۳۷۹). نوراپی نفرین وسروتونین دو انتقال دهنده عصبی هستند که در تنظیم رفتار هیجانی نقش بسزایی را ایفا میکنند. به گونه ای که پاره ای از پژوهش ها، پایین بودن سطح نور اپی نفرین و سروتونین را علت افسردگی تلّقی میکنند و پاره ای دیگر، پایین بودن سطح یکی از این دو را موجد افسردگی میدانند و برخی از پژوهشگران به این نتیجه رسیده اند که افسردگی ناشی از نوراپی نفرین و افسردگی مبتنی بر سروتونین، نشانه های متفاوتی دارند (کامر^[۶۶]، ۱۹۹۵، به نقل از دادستان).
۲-۵-۲-نظریه روان تحلیل گری
طبق دیدگاه روان تحلیل گری افسردگی واکنش طبیعی نسبت به از دست دادن کسی یا چیزی است که مورد محبت فرد بوده است (دادستان، ۱۳۷۸). افسردگی اولین اختلالی بود که فروید علت اصل آن را به جای تمایلات جنسی، عامل هیجانی ذکر کرده بود و مالیخولیا، نامی بود که فروید برای این اختلال اختیار کرده و آن راغمزدگی افراطی اغلب بی ارتباط با محیط، و ظاهراً ناموجه میدانست (فروید^[۶۷]، ۱۹۵۷، به نقل از آزاد، ۱۳۷۹).
۵-۵-۲-نظریه روابط موضوعی
صاحب نظران روابط موضوعی همچون کرنبرگ^[۶۸] و هورنر^[۶۹] بر این باورند که افسردگی زمانی رخ میدهد که فرد در روابط خود با دیگران احساس ناامنی کند. از این رو افرادی که والدینشان آن ها را به سوی وابستگی افراطی یا ناخود اعتمادی سوق میدهند در مواجه شدن با مشکلات بعدی در زندگی و یا با از دست دادن روابط خود با دیگران به احتمال زیاد دچار افسردگی میشوند (همان).
۳-۵-۲-نظریه شناختی
مجموعه ادبیات روانشناختی درباره دیدگاه شناختی را میتوان در حول محور یک فرضیه کلی که بر حسب آن، افراد افسرده دارای مشکلات در پردازش اطلاعات هستند متبلور ساخت. فکر فرد افسرده در ساخت شناختی عمیقی ریشه دارد که به صورت خطاهای منطقی سطحی آشکار میشود. مخرج مشترک این خطاها را تفسیر بدبینانه تجربه های زندگی تشکیل میدهد. این ساخت های عمقی براساس رویدادهای مختلفی مانند عزاها، فقدانها، شکستها، طردها و یا جداییها فعال میشوند و افکار منفی را به وجود میآورند (دادستان، ۱۳۷۸). در واقع از دیدگاه بک، پدید آیی افسردگی مشروط به ساختهای شناختی و شیوه تفکر است که به ایجاد تغییرات کم و بیش مهمی در واقعیت منجر میشود. بررسی ساختهای شناختی افراد افسرده، زمینه های سه گانه شناختی را آشکارا پدیدار میسازد:
دیدگاه منفی نسبت به خود: فرد خود را مملو از عیوب، نارساییها و فاقد ارزش میپندارد و نتیجه میگیرد که رویدادهای منفی فقط به فقدان ارزش شخصی وی، نسبت دادنی هستند.
افکار منفی درباره محیط پیرامونی: چنین افکاری بر اثر تفسیر منفی رویدادهای خنثی و یا مثبت آشکار میشوند و این گرایش را در فرد ایجاد میکنند که در بین امکانات متعدد، همواره بدترین احتمال را در نظر بگیرد.
در دیدگاه منفی نسبت به آینده: فرد بسیار بدبین بوده و جای برای تصور آینده بهتر باقی نمیگذارد. چرا که همواره در بین همه امکانات نامساعد ترین آنها در نظر گرفته میشود.
فرد افسرده این خطوط سه گانه را به صورت افکار خودکار افکاری که در تضاد با افکار ارادی قرار دارند و پیوسته با احساس ناامیدی، بی کفایتی، گنهکاری، کینه نسبت به خود و یا امیال به کیفر رسیدن و جزآن همراهند، تجربه میکنند (همان).
در این نظریه سوگیری شناختی منفی از جمله سوگیری در توجه هم به عنوان یک عامل مشارکت کننده در اختلالات هیجانی در نظر گرفته شده است. البته در بررسی های اولیه، چنین مطرح شد که تنها در اختلالات اضطرابی افراد نسبت به اطلاعات تهدیدکننده توجه انتخابی از خود نشان میدهند و این مسئله در رابطه با اختلال افسردگی صحت ندارد (مک لئود و متیوس، ۱۹۹۴). اما شواهد اخیر استثنائاتی را نسبت به این ادعا نشان داده است. در برخی مطالعات نشان داده شد که هنگام ارائه کلمات مرتبط با افسردگی فرد افسرده از خود سوگیری توجه نشان میدهد. این بدین معنی است که بیماران افسرده به هنگام مواجه شدن با کلمات مرتبط با افسردگی نسبت به کلمات خنثی از خود سوگیری نشان میدهند (آکیونو^[۷۰]، ۲۰۰۸).
۴-۵-۲-نظریه یادگیری
پیش فرض نظریه های یادگیری آن است که افسردگی و فقدان تقویت به هم مربوطاند. و این نبود تقویت ممکن است چند علت داشته باشد. پاسخها ممکن است بدین سبب تضعیف شوند که هیچ تقویتی دریافت نداشته یا حالتی ناخوشایند یا تنبیه کننده به دنبال داشتهاند (آزاد، ۱۳۷۹).
۶-۲-پیوند شناخت و هیجان تقدم و تاخر هر یک نسبت به دیگری
در خصوص رابطه بین هیجان و فرایندهای شناختی همچون توجه، بازشناسی^[۷۱] و فراموشی ^[۷۲]بایستی قادر باشند که با کمترین و یا بدون همراهی عاطفه، صورت پذیرند اما نظریه های شناختی هیجان فرض میکنند که یک محرک یا موقعیت، نخست باید مورد توجه قرار گیرد، شناسایی و طبقه بندی گردد و سپس با تجارب قبلی ذخیره شده در حافظه ارتباط برقرار نماید تا بتواند پاسخ هیجانی ویژهای را برانگیزد (بروین، ۱۳۷۶، ترجمه علیلو و همکاران). تمامی نظریه پردازان شناختی هیجان بر این باورند که هیجان ها بدون شناخت رویدادهای پیشایند رخ نمیدهند و شناخت، نه خود رویداد، موجب هیجان میشود (ریو، ۱۳۸۹، ترجمه سید محمدی). بر این اساس شناخت ها قبل ازهیجان صورت میگیرند و آنها را فرا میخوانند و شناخت فرد از موقعیت ها و پیامدها، نه موقعیت ها و پیامدها به خودی خود، هیجان را ایجاد میکنند (همان).
در ادامه این مطالب بهتر است به مسئله سبب شناسی سوگیری پرداخت به این علت که خود این مسئله نقش قابل توجهی در بیان تقدم و تاخر شناخت و هیجان بر یکدیگر دارد.
در سبب شناسی سوگیری از یک سو خلق را عامل سوگیری دانسته اند و از سوی دیگر ساختواره^[۷۳] را به عنوان علت سوگیری در نظر گرفته اند. نظریه های که خلق را مسئول سوگیری میدانند، عاطفه را بر شناخت مقدم میدانند. حافظه هماهنگ با خلق به یادآوری تجربیاتی گرایش دارد که مطابق با خلق جاری فرد است و هیجانات یا خلق به عنوان سرنخ یادآوری عمل میکنند. همچنین افراد در حالات هیجانی و خلقی به اموری که از نظر عاطفی هماهنگ با حالات عاطفی آنها هستند بیشتر توجه میکنند.
نظریهای که ساختوارهها را به عنوان علت اصلی سوگیری در نظر گرفتهاند، به تقدم شناخت بر عاطفه معتقدند. در این نظریه ها باور بر این است که افراد افسرده دارای ساختواره های غمگین و افسرده ساز هستند.
در واقع بحث عمده در زمینه سوگیری همین علت بودن خلق یا ساختواره و تقدم و تاخر شناخت و عاطفه است. تیزدل و برنارد (۱۹۹۳) به تبیین پدیده سوگیری وابسته به خلق پرداخته اند و بر این اساس نظریه زیر سیستم های شناختی متعامل را مطرح کرده اند. بر حسب این نظریه افسردگی با تولید مدل های ساختواره ضمنی افسردگی زا تداوم پیدا میکند (ربیع زاده، کرمی نوری، ۱۳۸۱). در واقع مشخص شده است که سوگیری های وابسته به خلق در فرایند شناختی، بازتاب تغییر در مدل های ساختوارهای هستند و گذر از حالت غیر افسرده به حالت افسرده با تغییر در مدل های ذهنی ساختوارهای همراه است که برای تفسیر تجارب، مورد استفاده قرار میگیرد؛ مخصوصا در زمینه خود در ارتباط با جهان. در این مدل بیان میشود که افسردگی با تولید مدل های ساختوارهای ضمنی افسردگی زا تداوم پیدا میکند؛ بنابراین هدف اصلی درمان باید جانشین سازی مدل های ساختواره ای انطباقی تر باشد (تیزدل و برنارد، ۱۹۹۳).
۷-۲-نقش هیجان و خلق بر کارکرد شناختی
مطالعات نشان داده است که خلق و سیستم پردازش اطلاعات با یکدیگر در ارتباط هستند و هیجانات میتوانند بر توجه، یادگیری و حافظه تاثیر بگذارد. خلق خواه مثبت و خواه منفی بر عملکرد شناختی و رفتاری تاثیر دارد. خلق مثبت موجب بالا رفتن توجه، حافظه و انگیزش در فرد شده که این مسئله عملکرد فرد را به ویژه در حیطه رفتاری افزایش میدهد. بررسی ها هم بیانگر این است که خلق، شناخت و عملکرد را تحت تاثیر قرار میدهد (نولن هوکسما، مارو و فردریکسون^[۷۴]، ۱۹۹۳) و همچنین نه تنها خلق به خودی خود بلکه القای خلق هم به صورت منفی بر عملکرد شناختی و رفتاری افراد اثرات مخرب و القای خلق مثبت دارای اثرات مثبت بر عملکرد شناختی و رفتاری افراد میباشد (هاشمی، عندلیب کورایم، پوراسمعلی و صالحی حیدرآبادی، ۱۳۹۰).
۸-۲-توجه و انواع آن
توجه، به عنوان اولین مولفه شناخت، وسیله ایست که میزان محدودی از اطلاعات به وسیله آن به صورت فعال پردازش میشود. این اطلاعات محدود از حجم عظیم اطلاعاتی گرفته شده است که در اختیار حواس، حافظه ذخیره شده و سایر فرایندهای شناختی قرار دارد (استرنبرگ، ۱۳۸۷، ترجمه خرازی و حجازی). در واقع این بدان معناست که توجه به عنوان تمرکز ذهنی بر رویدادهای حسی یا ذهنی در نظر گرفته شده است. لازم به ذکر است که پژوهش های مربوط به توجه، چهار جنبه ی مهم را تحت پوشش قرار داده اند. که عبارتند از: ظرفیت پردازش و توجه انتخابی، سطح برانگیختگی، کنترل توجه و آگاهی.
انواع توجه عبارتند از:
توجه متمرکز: توانایی پاسخ دادن به طور جداگانه به محرک های دیداری، شنیداری یا بساوشی است.
توجه پایدار: به توانایی نگهداری یک پاسخ رفتاری ثابت در طول فعالیت مکرر و پیوسته اشاره دارد.
توجه انتخابی: به ظرفیت نگهداری یک مجموعه رفتاری یا شناختی در مواجهه با محرک های گیج کننده (حواس پرت کن) یا رقابتی اشاره دارد.
توجه متناوب: ظرفیت انعطاف پذیری روانی است که به فرد اجازه میدهد مرکز توجه خود را جا به جا کنند و بین تکالیفی که الزامات شناختی متفاوتی دارند، حرکت نمایند
توجه تقسیم شده: بالاترین سطح توجه میباشد و به توانایی برای پاسخ دهی همزمان به تکالیف متعدد اشاره دارد (آیزنک، ۲۰۰۰).
۹-۲-سوگیری توجه و مشکلات هیجانی
براساس نظریه پردازش شناختی، نحوه پردازش محرک محیطی، در شکل گیری رفتار نقش اساسی ایفا میکند. این بدین معنی است که توجه عامل تعیین کننده منابع شناختی است و مشخص میکند در نهایت چه رفتاری انجام شود. پس از آن جهت که انتخاب نوع اطلاعات که فرد به پردازش آنها میپردازد بر عهده توجه است هرگونه انحراف در توجه منجر به بروز رفتاری متفاوت میشود. چنین انحرافی نسبت به محرک های برجسته هیجانی در محیط را سوگیری توجه مینامند (وریج^[۷۵] و همکاران، ۲۰۰۹). در واقع میتوان چنین بیان داشت که سوگیری توجه منفی به توجه متمایز و تخصیص یافته به محرک های تهدید کننده در مقابل محرک های خنثی دارد (برادلی و مگ، ۱۹۹۹). بک و همکاران (۲۰۰۱) اختلالات هیجانی را برحسب سیستم هیجانی پردازش اطلاعات سوگیرانه از جمله سوگیری در توجه تشریح کرده اند. هر هیجان همچون یک گره در شبکه تداعی بازنمایی میشود و با بازنمایی های دیگر در شبکه ارتباط دارد. فعال شدن گره هیجانی، موجب افزایش دسترسی به مواد هماهنگ با خلق و در نتیجه، سوگیری پردازش اطلاعات هماهنگ با خلق میشود (باور^[۷۶]، ۱۹۸۱). به عبارتی میتوان گفت که سوگیری در توجه، حافظه و تعبیر و تفسیر، همچنین افکار منفی و تکراری در تمامی اختلالات هیجانی مشترک هستند. اگر چه این سوگیری ها با توجه به نوع اختلال شکل متفاوتی را دارند (متیوس و مکلئود، ۲۰۰۵).
۱۰-۲-سوگیری توجه در افسردگی

بدون نیتروکسین

e 90/19

d 67/26

c 04/33

با توجه با اینکه کلروفیل یک جزء ملکولی پروتئین است و نقشی که نیتروژن در سنتز پروتئین‌ها و از جمله کلروفیل دارد، مصرف کود نیتروژنه باعث بهبود سنتز کلروفیل و احتمالاً افزایش میزان فتوسنتز می‌شود که نتیجه نهایی آن افزایش نسبی عملکرد نسبت به تیمار‌هایی است که در آنها از نیتروژن کمتری استفاده شده است (ولیلو و همکاران،۱۳۸۹). در اثر کمبود نیتروژن در گیاه، زرد شدن یا کلروزیس به وجود می‌آید که باعث کاهش رشد گیاه و پیری زود رس برگ‌ها می‌شود (مجیدیان و همکاران،۱۳۸۷ الف). باکتری‌های تثبیت کننده نیتروژن با ترشح اسیدهای آمینه مختلف موجب رشد گیاه و افزایش فتوسنتز قسمت‌های هوایی گیاه می‌گردد. همچنین نیتروژن بر هورمون جیبرلین به طور غیرمستقیم و به واسطه سیتوکینین اثر می‌گذارد، به این ترتیب سبب افزایش رشد بخش‌های انتهایی شاخه‌ها و برگ‌های جوان و فتوسنتز در گیاه می‌شود. به واسطه شرکت نیتروژن در ساختار کلروفیل، ارتباط مثبت و معنی‌داری بین نیتروژن برگ و مقدار کلروفیل وجود دارد (سجادی‌نیک و همکاران،۱۳۸۹ ب). پانورا (۱۹۹۱) گزارش کرد که غلظت کلروفیل در گندم تلقیح شده با باکتری آزوسپیریلوم نسبت به تیمار شاهد افزایش یافت. افزایش کلروفیل با اعمال پرایمینگ در سورگوم در مقایسه با شاهد، توسط برخی محققین گزارش شده است (کادیری و هوساینی،۱۹۹۹). در تحقیقی که از اوره به عنوان منبع نیتروژن گیاهان زراعی استفاده شده است، نسبت کلروفیل برگ برای تیمارهای با مصرف بالاتر نیتروژن در مقایسه با تیمارهای با مصرف کمتر نیتروژن، افزایش معنی‌داری نشان داده است(Jeffrey and Gyles, 2003).

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۴-۲-۲- شاخص‌های رشد
۴-۲-۲-۱- شاخص سطح برگ (LAI)
نتایج تجزیه واریانس در مورد شاخص سطح برگ نشان می‌دهد که اثرات اصلی کود نیتروژن و نیتروکسین در سطح احتمال یک درصد معنی‌دار شد (جدول ۴-۲). مطابق نتایج مقایسه میانگین، اثر مصرف نیتروژن توصیه شده، با شاخص سطح برگ معادل ۱/۴، نسبت به تیمار مصرف نصف مقدار توصیه شده تفاوت معنی‌داری نشان نداد. کمترین میزان شاخص سطح برگ مربوط به تیمار بدون مصرف نیتروژن برابر با ۸/۲ بود که با تیمار مصرف نصف مقدار توصیه شده تفاوت معنی‌داری نداشت (جدول ۴-۱۸).
جدول ۴- ۱۸- جدول مقایسه میانگین اثر اصلی مصرف کود نیتروژنه بر شاخص سطح برگ گیاه ذرت.

کود نیتروژنه

۰ kg/ha

۲۲۵ kg/ha

۴۵۰ kg/ha

b 8/2

a 9/3

a 1/4

مطالعات گارنر و همکاران (۱۹۹۰) نشان داد که معمولاً شاخص سطح برگ سه تا پنج، برای تولید حداکثر ماده خشک در اغلب محصولات زراعی مناسب است. تأثیر نیتروژن به ویژه در اوایل دوره رشد موجب توسعه و گسترش سطح برگ می‌شود (میرشکاری و همکاران، ۱۳۸۸). افزایش شاخص سطح برگ، ناشی از سهم عمده نیتروژن در تشکیل ساختار آنزیمهای فتوسنتزی و تولید آسیمیلات‌ها و کلروفیل برگ می‌باشد (Singh et al., 2000). این موضوع بیانگر آن است که در مراحل رشد سریع گیاه که شرایط محیطی اعم از تشعشع، رطوبت و طول روز و درجه حرارت بسیار مناسب بوده، گیاه نیتروژن بیشتری مصرف کرده و اندام‌های هوایی را توسعه می‌دهد و حداکثر شاخص سطح برگ را در کمی بعد از گلدهی تولید می کند (ساجدی و اردکانی،۱۳۸۷). افزایش معنی‌دار شاخص سطح برگ ذرت بر اثر افزایش میزان کود نیتروژن، توسط هانی و همکاران (۲۰۰۶) گزارش شده است.
در مقایسه میانگین اثر نیتروکسین بر شاخص سطح برگ ، شاخص سطح برگ بالاتر (برابر با ۵/۴) در گیاهان تحت تیمار مصرف نیتروکسین مشاهده گردید. شاخص سطح برگ کمتر برابر با ۳/۳ مربوط به تیمار عدم مصرف نیتروکسین بود (جدول ۴-۱۹).
جدول ۴ – ۱۹- جدول مقایسه میانگین اثر اصلی کود زیستی نیترکسین بر شاخص سطح برگ گیاه ذرت.

بدون نیتروکسین

مصرف نیتروکسین

b 3/3

a 5/4

یساری و پاتواردهان (۲۰۰۷) بیان کردند که میزان افزایش سطح برگ، ظرفیت فتوسنتزی گیاه را تعیین می‌کند. این محققان بر افزایش معنی‌دار شاخص سطح برگ، زمانی که کودهای زیستی به کار برده شده بود، تأکید دارند. باکتری‌های تثبیت کننده نیتروژن شامل آزوسپیریلوم، پسودوموناس و ازتوباکتر از طریق همیاری با ریشه گیاهان، موجب افزایش سطح جذب رطوبت می‌شود و این شبکه گسترده ریشه‌ای از طریق جذب آب و املاح و انتقال آن‌ها به گیاه میزبان موجب افزایش سطح برگ آن می‌شود (میرشکاری و همکاران، ۱۳۸۸). گیاهان حاصل از بذرهای تلقیح شده با باکتری به علت سبز شدن سریع‌تر و کامل کردن دوره رشد رویشی، از سطح برگ بیشتری نسبت به گیاهان شاهد برخوردار هستند(موسی‌نژاد و همکاران، ۱۳۸۹).
۴-۲-۲-۲- سرعت رشد محصول(CGR)
نتایج تجزیه واریانس داده‌ها حاکی از معنی‌دار بودن اثرات اصلی پرایمینگ و مصرف کود زیستی و کود نیتروژنه در سطح احتمال یک درصد بر سرعت رشد گیاه بود(جدول ۴-۲). مطابق نتایج مقایسه میانگین، اثر مصرف نیتروژن توصیه شده دارای بالاترین سرعت رشد گیاه، برابر با ۳۳/۴۶ گرم بر مترمربع در روز بود که با سایر تیمارها تفاوت معنی‌داری نشان داد. کمترین سرعت رشد گیاه برابر با ۸۳/۲۶ گرم بر مترمربع در روز بود که به تیمار عدم مصرف نیتروژن تعلق داشت (جدول ۴-۲۰).

۰ kg/ha

۲۲۵ kg/ha

۴۵۰ kg/ha

۲-۵ اندازه گیری پروتئین های محلول
برای اندازه گیری پروتئین‌های محلول از روش Bradford (1976) استفاده شد. اساس این روش در اتصال رنگ کوماسی بلو به صورت الکترواستاتیک به پروتئین می باشد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲-۵-۱ استخراج پروتئین
استخراج پروتئین ها در هاون های چینی و تمامی مراحل در دمای حدود ۰-۴ درجه ی سانتیگراد انجام شدند. به این منظور ابتدا ۱/۰ گرم بافت تازه گیاه وزن شده و با بافر استخراج در هاون سائیده شد(با نسبت ۱ به ۳ : ۱گرم بافت با ۳ حجم بافر استخراج). سپس عصاره ها به اپندورف منتقل شده و به مدت ۲۰ دقیقه در rpm 14000 و C ̊ ۴ سانتریفیوژ گردیدند. سپس محلول رویی جدا و به اپندورف های جدید منتقل شد. تمام مراحل کار بر روی یخ انجام شد.
۲-۵-۲ تهیه بافر استخراج پروتئین
این بافر متشکل از ۲ محلول مادر A و B می باشد که به صورت زیر آماده می شوند :
محلول استوک A : 78/2 گرم سدیم فسفات مونو بازیک (NaH2PO4) در ۱۰۰ میلی لیتر آب مقطر حل گردد.
محلول استوک B : 306/5 گرم سدیم فسفات دی بازیک (Na2HPO4) در ۱۰۰ میلی لیتر آب مقطر حل گردد.
۵/۸ میلی لیتر از محلول استوک A با ۵/۹۱ میلی لیتر از محلول استوک B مخلوط شد و سپس مواد زیر در آن حل گردید.
PVP(2٪)، گلیسرول(۱۰٪)، Na2EDTA(1 میلی مولار) و DTT(4 میلی مولار).
pH بافر به ۸/۷ رسید و حجم آن بوسیله آب مقطر به ۲۰۰ میلی لیتر رسانده شد.
۲-۵-۳ اندازه گیری پروتئین
به منظور اندازه گیری پروتئین در یک لوله آزمایش ۱۰۰ میکرولیتر از عصاره مورد نظر منتقل شده و به آن ۵ میلی لیتر معرف برادفورد اضافه شد. مجموعه فوق به مدت ۲ دقیقه ورتکس شده و پس از گذشت ۲۰ دقیقه با بهره گرفتن از دستگاه اسپکتروفتومتر(UV-160 Shimadzu) جذب نور در طول موج ۵۹۵ نانومتر خوانده شد.
نمونه بلانک حاوی ۱۰۰ میکرولیتر آب مقطر و ۵ میلی لیتر معرف برادفورد است.
۲-۵-۴ تهیه معرف برادفورد
برای تهیه معرف برادفورد ابتدا مقدار ۱۰۰ میلی گرم از کوماسی بریلیانت بلوG-250 در ۵۰ میلی لیتر اتانول ۹۵% کاملا حل شده و به آن ۱۰۰ میلی لیتر اسید فسفریک ۸۵% افزوده شد. حجم نهایی توسط آب مقطر به ۱۰۰۰ میلی لیتر رسید. سپس محلول حاصل توسط کاغذ صافی واتمن شماره ۱ صاف شد(این معرف بایستی در C° ۴ و در تاریکی نگهداری شود).
۲-۵-۵ رسم منحنی استاندارد
برای تهیه منحنی استاندارد از محلول سرم آلبومین با غلظت ۱ میلی گرم در میلی لیتر استفاده شد. به درون هر لوله آزمایش به ترتیب مقادیر ۰، ۲۰، ۴۰، ۶۰، ۸۰ و ۱۰۰ میکرولیتر محلول سرم آلبومین (میلی لیتر/ ۱میلی گرم) که به ترتیب حاوی ۰، ۲۰، ۴۰، ۶۰، ۸۰ و ۱۰۰ میکروگرم آلبومین بودند اضافه شد. در نهایت حجم لوله ها توسط آب مقطر به ۱۰۰ میکرولیتر رسانده شد. لوله آزمایشی که فقط حاوی ۱۰۰ میکرولیتر آب مقطر بود به عنوان شاهد در نظر گرفته شد. سپس با بهره گرفتن از مقادیر مختلف جذب بدست آمده به ازای مقادیر مختلف پروتئین در طول موج ۵۹۵ نانومتر منحنی استاندارد رسم گردید(پیوست شماره ی ۷).
جدول ۲-۲ طرز تهیه ی نمودار استاندارد پروتئین

شماره لوله آزمایش
مقدار محلول آلبومین (میکرولیتر)
آب مقطر (میکرولیتر)
معرف برادفورد (میلی لیتر)
جذب ۵۹۵ نانومتر

۱
۰
۱۰۰
۵
۰

۲
۲۰
۸۰
۵
۲۰۹/۰

۳
۴۰
۶۰
۵
۳۶۵/۰