۳-۲-۵-۱- استانداردهای BPM
استاندارد در لغت، به معنای معیار متعارف و مرسومی است که مورد پذیرش همگان قرار دارد. در مورد مدیریت فرایند کسب­وکار نیز با چند استاندارد شناخته شده روبرو هستیم از جمله:
۳-۲-۵-۱-۱- استانداردBPMN^[38]
استانداردی برای ترسیم و توصیف فرآیندها بینBPMS های مختلف است] ۵[. استانداردBPMN ، از نمودارهای فرایند کسب­وکار^[۳۹] تشکیل می­ شود، که نموداری است برای ایجاد مدل گرافیکی در تمام مراحل عملیات فرایند کسب­وکار. این نمودارها از نمادهایی ساخته می­شوند که به­راحتی توسط همه کاربران کسب­وکار از جمله تحلیل­گران، که پیش­نویس اولیه­ فرآیندها را آماده می­سازند و توسعه­­دهندگان فنی که مسئول اجرای تکنولوژی هستند و در نهایت، مدیران کسب­وکار، که وظیفه­ی مدیریت و نظارت بر فرآیندها را عهده­دار هستند؛ قابل درک است]۴۳[.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

ارتباط بین سطوح گوناگون و افراد مختلف درگیر در فرآیندهای کسب­وکار، به­واسطه‌ی استاندارد BPMN قابل حل است. همچنینBPMN امکان نگاشت به یکی از زبان‌های اجرایی سیستم‌های مدیریت فرآیندهای کسب­وکار مانند BPEL ^[۴۰]را نیز فراهم نموده است. بنابراین، BPMNپلی استاندارد برای فاصله‌ی بین طراحی و پیاده‌سازی فرآیندهای کسب­وکار را فراهم می‌سازد. این استاندارد توسط سازمان مدیریت فرایند کسب­وکار ^[۴۱]BPMI، در سال ۲۰۰۴ ارائه شد. این استاندارد در سال ۲۰۰۶ عضو رسمی کنسرسیوم گروه مدیریت شئ­گرا(OMG)^[42] شد و به عنوان یکی از استانداردهای بین ­المللی مورد تأیید این سازمان قرار گرفت. BPMN ، اصلی­ترین ابزار و استاندارد در فن­آوریBPM می­باشد. پس از انتشار نسخه اولیه و غیررسمیBPMN 2.0 ، در ابتدای سال ۲۰۱۱، این استاندارد تاکنون دو بار مورد بازنگری قرار گرفته است.
هدف اولیه‌یBPMI ، از کار روی علائم مورد استفاده در BPMN، توسعه‌ی روشی برای مدل­سازی بود که منجر به ایجاد مدل‌هایی شود که به سهولت و سادگی برای همه‌ی کاربران کسب­وکار، قابل فهم باشد. این کاربران می‌توانند طیف متنوعی از افراد با تخصص‌های مختلف را در بر گیرند، از تحلیل­گران کسب­وکار که طرح اولیه­ فرآیندها را می‌ریزند، تا توسعه‌دهندگان فنی که مسئول پیاده‌سازی تکنولوژی مناسب برای اجرای فرآیندها هستند، و نهایتاً، افرادی از کسب­وکار، که مسئول مدیریت و نظارت بر آن فرآیندها هستند. ابزار مورد استفاده در BPMN، بر مبنای تکنیک‌های رسم فلوچارت بوده و ویژه‌ی فرآیندهای کسب­وکار طراحی شده است. از آن‌جا که کار با فلوچارت‌ها آسان و سریع است، BPD می‌تواند بر سرعت و سهولت درک فرآیندها و برقراری ارتباط بین کاربران مختلف، مؤثر واقع شود. عملاً BPD شبکه‌ای از اشیاء گرافیکی ‌است که فعالیت‌ها (یا کارها) و کنترل‌های جریان (چگونگی ترتیب اجرای فعالیت‌ها) را نمایش می­دهد.
۳-۲-۵-۱-۲- استانداردXPDL^[43] :
این استاندارد به عنوان مبادله­ تعاریف فرآیندها، بین موتورهای گردش کار مختلف، تعریف شده است.XPDL توسط کنسرسیوم مدیریت گردش کارWFMC)^[44]) تعریف شده است. WFMC، یک سازمان علمی تحقیقاتی متشکل از تولیدکنندگان، کاربران، تحلیل­گران و گروه ­های دانشگاهی تحقیقاتی گردش کار می­باشد، که در سال ۱۹۹۳ پایه­گذاری شده است. مأموریت این سازمان، ترویج و توسعه استفاده از گردش کار است. بدین منظور این سازمان سعی می­ کند از طریق ایجاد استانداردهایی برای یکسان­سازی واژگان و اصطلاحات نرم افزاری، تعامل و همکاری گردش کارهای متفاوت با یکدیگر را تسهیل و تسریع نماید. اولین نسخه این استاندارد تحت عنوان XPDL1.0 در سال ۲۰۰۲ و آخرین نسخه آن نیز با عنوان XPDL 2.1 در سال ۲۰۰۸ ارائه شد.XPDL 2.1 از استانداردBPMN هم پشتیبانی می­ کند. تقریباً، همه ابزارهای مدل­سازی فرایند استانداردXPDL را، به رسمیت شناخته­اند و می­توانند مدل­های فرآیندی را تحت این استاندارد، با دیگر ابزارها مبادله کنند. اساساً، XPDLزبانی است که بر مبنای استانداردXML برای توصیف طراحی مدل­های فرآیندی ایجاد شده است.
۳-۲-۵-۱-۳- استاندارد ^[۴۵] BPML:
استاندارد مدل­سازی و توصیف فرآیندها می­باشد و یک فرازبان برای طراحی فرایند­های حرفه­ای است؛ همان­طوریکه XML یک فرازبان برای طراحی حرفه­ای داده ­ها است. BPML یک مدل اجرایی مجزا را برای فرآیندهای مشارکتی و انتقالی تولید می­ کند که بر مبنای مفهوم یک دستگاه حالت محدود انتقالی بنا نهاده شده است.
۳-۲-۵-۱-۴- استاندارد BPEL :
BPEL به معنای زبان اجرای فرایند کسب­وکار می­باشد. این استاندارد زبانی برای توصیف فرآیندها و توسعه­ای از BPML برای کار با سرویس­های وب است] ۵[. توصیفات نوشته شده باBPEL ترتیب اجرای یک فرایند را مشخص می­ کند که توسط موتورهای گردش کار قابل اجرا هستند. این استاندارد در اصل توسط شرکت های Microsoft و IBM برای توصیف نحوه­ تعامل برنامه ­های مختلف در یک سلسله فرآیندی طراحی شده است؛ اما، در حال حاضر تقریباً همه شرکت های ارائه دهنده BPMS از آن پشتیبانی می­ کنند. نسخه جدیدتری از این زبان برای کار با سرویس­های وب طراحی شده است که تحت عنوانBPEL4WS^[46] شناخته می­ شود.
بنابراین سنجش فن­آوری محصولات در سیستم مدیریت فرایند کسب­وکار به بسترهای نرم­افزاری تکنولوژی، پشتیبانی از تنظیم و هماهنگی، پشتیبانی از طرح­ریزی دقیق، زیرساخت- سیستم عامل، رایانش ابری، منبع باز یا منبع بسته بودن کد نرم افزار، انعطاف پذیری برنامه­نویسی، زبان مدل­سازی پشتیبانی از استانداردهای جهانی، قابلیت همکاری بین زبان­های مختلف مدل­سازی فرایند کسب­وکار، قابلیت همکاری بین روش­های مدل­سازی فرایند ساده و زبان مدل­سازی فرایند کسب­وکار، پشتیبانی از ارتباط بین زبان مدل­سازی فرایند کسب­وکار و زبان­های اجرایی فرایند کسب­وکار، پایگاه داده ­ها، معماری نرم­افزار، طراح OS، مرورگر وب، پرتال، خدمات وب، پیام، LDAP، مستندات استانداردهای مورد استفاده، مجوز محصولات، قابلیت حمل و نصب نرم­افزار بستگی دارد (جدول ۳-۵).
جدول ۳-۵- شاخص­ های فن­آوری محصولات در مدیریت فرایند کسب­وکار

۵
فن­آوری محصولات

۵-۱

بسترهای نرم­افزاری تکنولوژی

۵-۲

پشتیبانی از تنظیم و هماهنگی

۵-۳

پشتیبانی از طرح­ریزی دقیق

۵-۴

زیرساخت – سیستم عامل

۵-۵

رایانش ابری

۵-۶

منبع باز یا منبع بسته بودن کد نرم­افزار

ج : عادت‎های مخاطبان هدف در خواندن، شنیدن و دیدن.
اطلاعات پیش گفته را می‌توان از تحقیقات بازار انجام شده در شرکت به دست آورد. در صورت عدم انجام تحقیقات بازار، کسـب ایـن اطلاعات نیاز به بررسی و صرف وقت و هزینه بیشتری خواهـد داشــت. با وجود این، صـرف این هزینه‌ها، شرکت را از هزینه‌های بسیار بیشتری که ممکن است هیچ بازدهی برای شرکت نداشته باشد، مصون می‌سازد. اطلاعات به دست آمده از بررسی‎های بالا به تبلیغ کننده در انتخاب رسانه مناسب برای تبلیغ کمک خواهد کرد.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

1. 1. تبلیغ کننده باید در بخش آخر به طور مشخص بیان کند که تأثیرات مورد انتظارش از تبلیغ چه مواردی است.

به طور کلی تأثیرات مورد انتظار بر مخاطبان به واسطه تبلیغ را می‌توان به گروه‌های زیر تقسیم کردRoland 1995),) :

1. 1. افزایش آگاهی: در اینجا هدف از تبلیغ، ارائه اطلاعات جدید در مورد نام تجاری، محصول یا ارائه پاسخ‌های جدید برای رفع نیاز مشتریان است؛

1. 1. ایجاد باور: در این قسمت، هدف از تبلیغ این است که مخاطبان تبلیغ به این باور رسانیده شوند که کالای مورد تبلیغ بهتر از سایر کالاهای مشابه است. و یا اینکه روشی که تاکنون مورد استفاده قرار ‌گرفته، بهترین روش انجام کار نیست؛

1. 1. برانگیختن احساس: هدف تبلیغ در این مورد ایجاد احساساتی از قبیل، هیجان نسبت به پیشنهاد جدید، تعجب راجع به بخش هایی از خبر و یا همدلی با دیدگاه مخاطبان است.

در کلیه موارد بالا می‌بایست مشخص شود مخاطبان چه کسانی هستند و کدامیک از تأثیرات بالا از آنها انتظار می‌رود و این تأثیرات به چه میزانی خواهد بود. نتایج حاصله تا این مرحله اهداف مورد انتظار تبلیغ کننده را مشخص خواهد کرد. چنانچه تمام مراحل ذکر شده به درستی طی شود میزان اثربخشی تبلیغات تا حد قابل ملاحظه‌ای افزایش خواهد یافت. در پایان به منظور سنجش اثربخشی تبلیغ اجرا شده، می‌بایست با انجام تحقیقاتی میزان تأثیر تبلیغ بر مخاطبان آن اندازه‌گیری شود. مقایسه نتایج تحقیق اخیر با اهداف پیش بینی شده، میزان اثربخشی تبلیغ انجام شده را نشان خواهد داد.
در تحقیق صورت گرفته توسط Rossiter & f Eagleson در سال ۱۹۹۸ در بررسی اثربخشی تبلیغات سه فرضیه مطرح شده از سوی سه محقق بررسی و مورد ارزیابی قرار گرفت که نتایج آنها از نظر کاربردی قابل توجه بود. این فرضیه‌ها و نتایح حاصل به شرح زیر است:
فرضیه اول
موضوع: اثرگذاری تبلیغات بر میزان فروش (جان فیلیپ جونز- تئوری قوی)
مسئله: آیاتبلیغات در کوتاه مدت تأثیر مشخصی بر رفتار مصرف کننده دارد؟
جونز برای این تحقیقات از روش « منبع واحد » استفاده کرد. این روش اولین بار در سال ۱۹۶۶ در انگلستان توسط کالین مک دونالد (Colin McDonald) استفاده شد. فروش یک کالا وابسته به متغیرهای بسیار زیادی است. از جمله این متغیرها می‌توان خصوصیات کالای رقیب، میزان رضایت مصرف کننده از خرید آن کالا، مقدار تبلیغات برای آن کالا، قیمت، روش توزیع آن، فعالیت رقبا و … را ذکر کرد.
Y= میزان فروش
X₁ = میزان تبلیغات
و دیگر ایکس‌ها متغیرهایی از قبیل قدیمی یا جدید بودن نام کالا، روش توزیع ،میزان اهمیت تبلیغات برای کالا و … که همه ثابت فرض شدند.
روش منبع واحد تمامی داده‌ها را در مقطع زمانی مشخص و از افراد مشخص بدست می‌آورد. در این روش تنها متغیری که مورد بررسی واقع می‌شود، میزان تبلیغات برای کالائی خاص است که بر روی مصرف کننده خاص انجام می‌شود و میزان خرید همان مصرف کننده پس از معروض قرار گرفتن در دامنه آن تبلیغات در مدت کوتاه اندازه گیری می‌شود. کالاهائی که در این تحقیق مورد انتخاب واقع شدند کالاهائی بودند که به سرعت مورد مصرف واقع می‌شوند و مجدداً خریداری می‌گردند، مانند محصولات لبنی برای صبحانه. تفاوت میزان فروش بین کالاهائی که برایشان تبلیغات انجام شده بود و کالاهائی که برایشان هیچ تبلیغی صورت نگرفته بود در عرض مدت هفت روز اندازه گیری شد. یعنی این تحقیق مبتنی بر « قدرت کوتاه مدت تبلیغات » بود.
تفاوتی که تحقیقات جونز با مک دانلد داشت در این بود که اندازه نمونه گیری وسیع تر بود. مک دانلد در ۱۳ هفته بر روی ۹ دسته کالا تحقیق خود را انجام داده بودولی جونز در ۵۲ هفته و۱۲ دسته کالا تحقیق کرده بود.
نتیجه‌ای که جونز بدست آورد این بود که “”افزایش تبلیغات در کوتاه مدت باعث افزایش فروش می‎گردد.
یعنی اگر تبلیغی برای کالاهای بی دوام در کوتاه مدت باعث افزایش فروش نگردد در دراز مدت هم اثرگذار نخواهد بود.
چه تبلیغاتی اثر گذار هستند؟
جونز به این سوال جواب درستی نمی‌دهد.او فقط با اکتفا کردن به کلماتی از این قبیل “خوشایند بیننده واقع شدن، و توجه بیننده را جلب و باعث تفریح شدن ” توضیح می‌دهد که این گونه تبلیغات مخاطب را وادار به دریافت پیام می‌کند.
همچنین جونز اثر حافظه را نادیده می‌گیرد و فقط اثر تبلیغ را با خرید بلافاصله بعد از آن (در مدت ۷ روز) اندازه می‌گیرد.
جونز در پاسخ به این سوال که چرا بعضی از مارک ها با وجود تبلیغات زیاد فروششان زیاد نمی‌شود گفت:” مسئله خلاقیت است. در کمپین‌های موفق ۳ عامل اساسی را مشاهده کردم:

• • 1. 1. دوست داشتنی هستند و باعث تفریح بیننده می‌شوند.
    1. 1. بیشتر بر تصاویر تکیه دارند تا کلمات.
    1. 1. در مورد موضوع یا کالای مورد تبلیغ حرفهای مهم و با معنی می‌زنند.

اگر بخواهیم از نمد تحقیق جونز برای تبلیغات در ایران کلاهی بدوزیم باید به دو نکته توجه کنیم:
نکته اول این که در تحقیق جونز مسئله حافظه نادیده گرفته شده بود.
این در حالیست که تبلیغ می‌تواند برای نام تجاری در حافظه جایگاهی ایجاد کند که بعدها باعث فروش گردد. نکته دوم اینکه کالاهای مورد تحقیق همه از نوع کالاهای زودمصرف بودند. یعنی کالاهائی که مصرف کننده چند بار طی ماه اقدام به خرید آنها می‌کند. که این هم چشم پوشی از بازار خدمات و کالاهای بادوام است که بخش وسیعی از تبلیغات را در بر می‌گیرد. از آنجاکه طول مدت اندازه گیری تأثیر ۷ روز بوده، کالاهائی که با فواصل طولانی خریداری می‌شوند مانند اتومبیل، یخچال، لوازم الکترونیکی، حساب بازکردن در بانک‌ها و خدمات جهانگردی و استفاده از خدمات بیمه از قلم افتاده‎اند.
بدین ترتیب اگر چه جونز برای تبلیغات در غرب آماری در مورد کارآئی تبلیغات به دست آورده است و باعث شده تا این تحقیق سرو صدای زیادی راه بیاندازد اما اطلاعات چشمگیری برای استفاده به ما در ایران نمی‌دهد.
متأسفانه در ایـران هیچگونه کار پژوهشی از ایـن دست انجام نشده است. منابـع پژوهشی و نظری همه از غـرب می‌آیند، تعداد بسیار کمی از آنها در دسترس متصدیان امور تبلیغات قرار می‌گیرند که برای به کار بردن آنها در دنیای واقعی کار مناسب نیستند. چرا که به لحاظ شرایط فرهنگی، اقتصادی، اجتماعی تفاوت زیادی میان رویداد‌ها در غرب و ایران وجود دارد. راهکارهائی که آنها برای حل مشکلاتشان به کار برده‌اند گاه به ایجاد مشکل برای ما منجر می‌شود. ما نیازمند تبلیغات نوینی برای توسعه بازارهای خود هستیم. ورود قدرتمند به بازار بین المللی بدون همیاری تبلیغات ممکن نیست. اما چاره کار در نسخه‌های تبلیغاتی وارداتی از غرب نیست.
فرضیه دوم
موضوع: اثرگذاری تبلیغات بر فروش (نظریهاندرو ارنبرگ- تئوری ضعیف)
به عقیده ارنبرگ تأثیر تبلیغ بیشتر ازینکه در مرحله قبل از خرید باشد در مرحله بعد از خرید نمایان می‌گردد. او معتقد است اطلاعاتی که به ما نشان دهد تبلیغات به تنهایی عامل موثری در بالا بردن فروش است وجود ندارد چرا که جونز از روش تک منبع استفاده کرده بود.
در مورد کالاهای مصرفی بی دوام تبلیغات بیش از اینکه اقناع کننده باشد نقش تقویت کننده دارد. به زبانی دیگر در صورت رضایت مصرف کننده باعث تداوم رفتار خرید می‌گردد و نقش تقویت کننده می‌یابد.
ارنبرگ می‌گوید که هدف اصلی تبلیغات پیشتاز بودن و داشتن جایگاه وسیع در ذهن مصرف کننده است. پس از داشتن جایگاه در ذهن مصرف کننده، تغییر متغیرهای دیگر باعث فروش می‌گردد. به عقیده او نام تجاری ضعیف و قوی نداریم، بلکه نام تجاری بزرگ و کوچک در ذهن مصرف کننده داریم و فرقشان در این است که در ذهن مصرف کننده چه حجم جایگاه اشغال می‌کنند و در ذهن چند نفر جایگاه دارند.

۵

۳-۶-۲- پایایی و روایی
یافته ها حاکی از آن است که این آزمون از پایایی و اعتبار مطلوبی برخوردار است. اسمیت و همکاران (۱۹۹۰) پایایی حاصل از باز آزمایی این مقیاس ۸۵/۰ بدست آمده است^[۱۶۸] (اسمیت و همکاران، ۱۹۹۰). برای پی بردن به میزان همسانی درونی این آزمون از روش ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. نتایج پژوهشی که بر روی ۳۸۲ دانش آموز ورزشکار دبیرستانی انجام شده بود، نشان داد که میزان همبستگی در عبارات مقیاس اضطراب جسمانی برابر ۹۲/. در عبارات مقیاس نگرانی برابر ۸۶/. و در عبارات مقیاس عدم تمرکز برابر با ۸۱/. است. میزان همبستگی کل سوالات نیز ۹۳/. بود.دون^[۱۶۹]، کاسگرو دون، ویلسون و سیروتویک (۲۰۰۰) نیز در رابطه با همسانی درونی این مقیاس به این نتایج دست یافتند : ضریب همبستگی مقیاس اضطراب جسمانی ۸۸/۰ ، نگرانی ۸۷/۰،عدم تمرکز ۹۶/۰ . همچنین آلفای کرونباخ برای پرسشنامه اضطراب شناختی و جسمانی ۹۸/۰ در این پژوهش به دست آمد و از آنجا که مقدار آن از ۷/۰ بیشتر است بنابراین پرسشنامه مذکور برای نمونه آماری این تحقیق روایی بسیار بالایی دارد.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

روایی : روایی همگرا : ضریب همبستگی این مقیاس با آزمون اضطراب رقابت ورزشی (SCAT) برابر با ۸۱/۰ است و بالاترین میزان همبستگی برای زیر مقیاس اضطراب جسمانی بدست آمده است. اعتبار افتراقی این آزمون توسط همبستگی پایین تا متوسط آن با مقیاس تمایل اجتماعی کرون_ مارلو^[۱۷۰] به اثبات رسیده است.دراین پژوهش روایی پرسشنامه اضطراب ورزشی توسط زهره قربانی(۱۳۸۸) در ایران مورد بررسی و تایید قرار گرفته است که به این ترتیب نیازی به بررسی مجدد نبود و به روایی ارائه شده در پژوهش های قبلی استناد می شود.
۳-۷- روش گردآوری اطلاعات
نحوه اجرای تحقیق به این صورت می باشد که ابتدا تعداد ۱۲ نفر مجری انتخاب نموده و با آنان جلسه گذاشته تا هدف از انجام پژوهش برای آنان عنوان نموده تا مجریان برای انجام کار آشناو جهت نحوه هماهنگی با مسئولین باشگاه ها با همراه داشتن معرفی نامه در زمان یکسان کاملاٌ توجیه شوند. سپس ۱۲ باشگاه به صورت تصادفی (رشته های رزمی ووشو، تکواندو، کاراته، جودو هر کدام ۳ باشگاه) به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب سپس مجریان به باشگاه های ورزشی مربوط به مردان در شهرستان شیراز مراجعه کرده پس از تشریح هدفهای پژوهش و هماهنگی لازم با مسئولان باشگاه ورزشی
رشته های مذکور ضمن ارائه توضیحات در زمینه ضرورت و اهمیت پژوهش و نحوه پاسخ دهی به پرسشنامه از ورزشکاران رشته های رزمی که از ۲ سال سابقه ورزشی تا ۵ سال دارند و بین رده سنی ۱۵ تا ۳۵ سال تمام قرار داشته باشندو حداقل سابقه یکبار مسابقات استانی نیز می باشند خواسته شد که به صورت انفرادی تکمیل نمایند.
۳-۸- مراحل اجرای پژوهش
جمع آوری اطلاعات نظری در ارتباط با پیشینه پژوهش از کلیه منابع کتابخانه ای و دیجیتالی و بازنگری و مطالعه ادبیات موجود در جهان در زمینه کمالگرایی، اضطراب شناختی و جسمانی و ورزشکاران رزمی از طریق :
الف) مراجعه به شبکه ها و پایگاه های اینترنتی
ب) مراجعه به کتب و نشریات داخلی و خارجی انجام گردید.
استخراج مطالب مورد نیاز اعم از (ابعاد، ویژگی ها، اصول، مدل ها، نظریه ها و تحقیقات صورت گرفته در داخل و خارج ایران و مبانی نظری پژوهش) از منابع کتابخانه ای و دیجیتالی بدست آمد و ابزارهای پژوهش که شامل پرسشنامه ها بودند در اختیار افراد قرار گرفت.
۳-۹- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
بعد از گردآوری داده ها، محقق باید داده های گردآوری شده را با بهره گرفتن از روش های آماری مناسب تحلیل کند. بعد از تحلیل داده ها محقق می تواند به سوالات و فرضیه های تحقیق پاسخ دهد.
روش های آماری مورد استفاده جهت تجزیه و تحلیل داده ها و اطلاعات تحقیق مبتنی بر دو روش توصیفی و استنباطی است.
الف) روش توصیفی
در تحلیل داده های پژوهش در سطح توصیفی از آمارهایی نظیر فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و واریانس و جدول درصد فراوانی استفاده شد.
ب) روش استنباطی
از آنجا که پژوهش همبستگی است در سطح آمار استنباطی برای تعیین رابطه بین کمالگرایی و اضطراب شناختی وجسمانی ورزشکاران رزمی شهر شیراز از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون^[۱۷۱]، کروسکال والیس، آنالیز واریانس(ANOVA) استفاده گردید. تحلیل صورت گرفته با بهره گرفتن از نرم افزار Spss16 استفاده گردیده است.
۳-۱۰- ملاحظات اخلاقی :
قبل از اجرا به افرد توضیح داده شد که انتخاب آنها کاملا تصادفی بوده است و برای اجرای پژوهش دانشگاهی انتخاب شده و نیازی به ذکر نام خود در پرسش نامه نیست سپس برای اینکه شرایط مطلوب اجرای آزمون فراهم آید از آنها خواسته شد طوری بنشینند که پاسخگویی به پرسشنامه بهتر باشد و صحت اجرای آزمون حفظ شود. در پایان اجرا از تمامی آنها قدر دانی شد.
فصل چهارم
یافته های پژوهش
مقدمه
تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده با ابزارهای معتبر یکی از پایه های اصلی هر مطالعه و بررسی است. پس از گردآوری داده های پژوهش مرحله جدیدی از فرایند پژوهش که به مرحله تجزیه و تحلیل یافته ها مربوط است، آغاز می شود. این مرحله از پژوهش
اهمیت زیادی دارد زیرا در این مرحله محقق با بهره گرفتن از روش های مختلف و با تکیه بر معیار عقلی سعی می کند داده ها را مورد بررسی قرار دهد برای این که این امر به نحو صحیح انجام گیرد، داده های جمع آوری شده بایستی به طور علمی و با روش های آماری مناسب مورد بررسی قرار گیرد.در این فصل بر اساس محاسبات آماری و همچنین اهداف کلی و اختصاصی، به تجزیه و تحلیل داده‌های خام تحقیق و استخراج یافته ها پرداخته می شود. ابتدا اطلاعات توصیفی چون میانگین، انحراف استاندارد و درصد فراوانی راجع به مشخصات آزمودنی ها به صورت جدول و نمودار آورده شده، در مرحله بعد نرمال بودن داده ها توسط آزمون های آماری مناسب (کولموگروف اسمیرنوف) مورد بررسی قرار می گیرد و سپس در انتها از طریق آزمون های تحلیل استنباطی پیرسون به آزمون فرضیه ها و بررسی ارتباط بین متغیرها پرداخته می شود.
۴-۱- داده های توصیفی
در مجموع از میان پرسشنامه های توزیع شده، ۲۰۰ پرسشنامه کامل و بدون نقص به دست آمده و پس از کد گذاری و وارد نمودن داده های آن ها در نرم افزار ۱۶SPSS نتایج توصیفی که در ادامه به آنها اشاره می شود به دست آمد.
۴-۱-۱-مشخصات فردی کل آزمودنی‎ها

متغیرها

میانگین ± انحراف معیار

تعداد

درصد

سن

۱۵ تا ۱۹ سال

۶۶

آغاز به فعالیت تیمی، تحت نظارت کمیته ی بین المللی استانداردهای ارزش گذاری با هدف توسعه ی استانداردی برای ارزش گذاری دارایی های نامشهود.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۲۰۰۷

انتشار کتاب فراسوی منابع انسانی، توسط جان بودریو و پیتر رامستاد.

۲۰۰۸

انتشار کتاب حسابداری سرمایه فکری، توسط ایندرا آبیسکرا.

مأ خذ: ۱- دکتر حسن همتی و همکاران ؛ فصلنامه علمی پژوهشی حسابداری مالی/سال دوم/شماره ۷/پاییز۸۹/صص۳۵-۳۳
۲- رضا مهدی پور؛ عنوان تبیین رابطه سازوکارهای راهبری شرکت و سرمایه فکری در بازار سرمایه ایران/دانشگاه اراک/پایان
نامه/ بهار۹۰/صص ۱۸-۱۷
۲-۲-۲ اهمّیت سرمایه فکری
با توجه به نقش برجسته و فزاینده ی دانش در اقتصاد، تجارت و فرایند های مدیریتی؛ تبیین ماهیت و سنجش اندازه گیری سرمایه های فکری شرکت ها، بیش از پیش اهمّیت یافته است. زیان های وارده شده به بازار سرمایه در صورت عدم افشای اطلاعات^[۸۰] این نوع سرمایه، نیز بیانگر اهمّیت سرمایه فکری است. نمونه ای از این زیان ها عبارت است از:
سهامداران خرد^[۸۱] ممکن است از دسترسی به اطلاعات مربوط به دارایی های نامشهود که در جلسه های خصوصی با سهامداران کلان تشکیل می شود، محروم بمانند.
اگر مدیران از اطلاعات اتخاذ شده از تصمیمات داخلی مربوط به دارایی های نامشهود، بدون اطلاع سایر سرمایه گذاران استفاده کنند، احتمال وقوع معامله بر اساس اطلاعات محرمانه، افزایش می یابد.
خطر ارزشیابی نادرست شرکت ها افزایش می یابد که این امر باعث می شود بانک ها و سرمایه- گذاران، سطح ریسک بیشتری را برای شرکت در نظر بگیرند.
هزینه ی سرمایه افزایش می یابد. در صورت افشای چنین اطلاعاتی، به همین دلیل کاهش عدم قطعیت مرتبط با دورنمای آینده ی شرکت؛ ارزشیابی دقیق تری از شرکت به عمل می آید و هزینه ی سرمایه کاهش می یابد.^[۸۲]
انقلاب حاصله در تکنولوژی اطلاعات و پیدایش جامعه اطلاعاتی؛ اهمّیت در حال افزایش دانش و اقتصاد مبتنی بر دانش، الگوهای در حال تغییر ایجاد جامعه ی شبکه ای و همچنین پیدایش نوآوری( به عنوان مهم ترین عامل تعیین کننده مزیت رقابتی) از جمله مواردی می باشند که موجبات افزایش اهمّیت سرمایه فکری در شرکت ها را، بیش از پیش فراهم نموده اند.
۲-۲-۳ تعریف سرمایه فکری
در مورد سرمایه فکری، تعریف مشترکی وجود ندارد و پژوهشگران تعاریف گوناگونی ارائه داده‌اند، که در ادامه به برخی از آنها اشاره خواهد شد:
سرمایه فکری؛ یک موجودیت پیچیده وگریزان است اما زمانی که کشف شود و مورد استفاده قرار گیرد
سازمان را قادر می سازد تا با یک منبع جدید، در محیط رقابت کند (بونتیس ،۱۹۹۶ ،صص۴۷-۴۰)^[۸۳].
سرمایه فکری؛ شامل کلیه فرآیندها و دارایی هایی است که بطور معمولی و سنتی در ترازنامه نشان داده نمی شود و همچنین شامل آن دسته از داراییهای نامشهود (مانند علائم تجاری^[۸۴] یا نام‌های تجاری و حق الامتیاز) است که روش های حسابداری مدرن آنها را در نظر می‌گیرد(روس، ۱۹۹۷،صص ۴۲۶-۴۱۳)^[۸۵].
سرمایه فکـری؛ حاصل جمع دانش اعضــای یک سازمان و کاربــرد عملــی آن است (همان منبع، صص ۴۲۶-۴۱۳).
سرمایه فکری؛ تفاوت میان ارزش بازار یک شرکت و هزینه جایگزینی دارایی های آن است (سیدرامن ، ۲۰۰۲ ،صص۱۴۸-۱۲۸)^[۸۶].
سرمایه فکری به مجموعه منحصر بفردی از منابع مشهود و نامشهود شرکت اطلاق می شود (گوپتا ، ۲۰۰۱،صص ۳۰۹-۲۹۷)^[۸۷].
سرمایه فکری، مواد فکری از قبیل دانش و اطلاعات و مالکیت (دارائی) معنوی و تجربه است که باعث ایجاد ثروت می شوند و هنوز تعریف جهان شمولی برای آن وجود ندارد (استوارت ،۱۹۹۷،ص۱۵)^[۸۸].
سرمایه فکری؛ جستجو و پیگیری و استفاده مؤثر از دانش (کالای ساخته شده) در مقایسه با اطلاعات (مواد خام) است (بونتیس ، ۱۹۹۸ ،صص ۷۶-۶۳)^[۸۹].
سرمایه فکری یک ماده فکری است که جمع آوری و شکل بندی شده و برای تولید دارایی های با
ارزش تر، مورد استفاده قرار می گیرد (کلین ،۱۹۹۴،ص۵۷)^[۹۰].
سرمایه فکری؛ مجموعه ای از اطلاعات و دانش کاربردی برای خلق یک ارزش در سازمان است (ادوینسون ،۱۹۹۷ ،ص۳)^[۹۱].
سرمایه فکری؛ دانش سازمانی وسیع و گسترده ای است که برای هر شرکت منحصر بفرد است و به
شرکت اجازه می دهد تا بطور پیوسته خود را با شرایط در حال تغییر و تحول انطباق دهد (موریتسن ،
۱۹۹۸،صص ۴۸۲-۴۶۱)^[۹۲].
سرمایه فکری، دانش موجود در سازمان است و در دو سطح فردی و سازمانی مطرح می شود که سطح فردی شامل دانش، مهارت و استعداد بوده و در سطح ساختاری؛ شامل مواردی مانند: پایگاه داده خاص هر مشتری، تکنولوژی، روشها و فرآیندهای سازمانی و فرهنگ است (هانس،۱۹۹۷، ص۳)^[۹۳].
سرمایه فکری؛ جریان دانش در درون شرکت ها است (دیریکس و کل ،۱۹۸۹،ص ۳۵)^[۹۴].
سرمایه فکری؛ مجموعه ای از دارایی های دانش محور است که به یک سازمان اختصاص دارند و در
زُمره ویژگی های یک سازمان محسوب می شوند و از طریق افزودن ارزش به ذینفعان کلیدی سازمان،
به طور قابل ملاحظه ای به بهبود وضعیت رقابتی سازمان، منجر می‌شود (مر، ۲۰۰۴،صص۵۷۰-۵۵۹)^[۹۵].
سرمایه فکری؛ اصطلاحی برای ترکیب دارایی ناملموس بازار، دارایی فکری، دارایی انسانی و دارایی ساختاری است که سازمان را برای انجام فعالیت هایش، توانمند می سازند (بروکینگ ، ۲۰۰۱،ص ۵)^[۹۶].
سرمایه فکری؛ جمع همه چیزهایی که افراد سازمان می دانند و برای سازمان در بازار، مزیت رقابتی ایجاد می کند (استوارت ،۱۹۹۱،ص۱۵)^[۹۷].
سرمایه فکری؛ دانشی است که قابل تبدیل شدن به ارزش باشد (ادوینسون ، ۱۹۹۱،ص۳)^[۹۸].
حامل و پراحالد (۱۹۹۴)^[۹۹] شایستگی های یک شرکت عمدتاً با تجربه و تخصص افراد داخل یک سازمان مرتبط است. در واقع این دانش و تجربه افراد داخل شرکت است که می تواند ارزش ایجاد کند. این مسئله از طریق فرآیندهای مبادله دانش و خلق دانش جدید صورت می گیرد و باید توجه داشت که این شایستگی ها تنها بوسیله افراد و در داخل سازمان ایجاد نمی شود، بلکه؛ ممکن است به واسطه محیطی که سازمان در آن قرار دارد، خلق شود(مثلاً شبکه همکاری بین شرکتها در یک منطقه خاص).
باید این موضوع را در نظر داشت که همکاری های بین سازمانی، عاملی است که موجب می شود؛ نوآوری های ملّی اتفاق بیافتد که این بحث در مفهوم سیستم های ملّی نوآوری، قرار می گیرد. در این شرایط سرمایه فکری یک شرکت، بجای اینکه به ویژگی های سازمان وابسته باشد به جایگاه شرکت در آن شبکه بستگی دارد (آرورا ،۱۹۹۰،ص۴)^[۱۰۰].
پیدایش اقتصاد دانش محور؛ باعث افزایش توجّهات به بحث سرمایه فکری به عنوان یک موضوع تحقیقاتی و کسب و کار گردیده است. اکنون مناسب ترین زمان برای فعّالیت در زمینه تحقیقات سرمایه فکری است. محققان در این حوزه از سال ها پیش نبرد و مبارزه گسترده ای را در جهت تصریح اهمّیت سرمایه فکری، آغاز نموده اند و سیمنارها و مقالات و کُتب متعددی را در این زمینه ارائه کرده‌اند. بیشتر تلاش های صورت گرفته شده در زمینه ی توسعه ی چارچوب سرمایه فکری انجام گرفته است.

• • عدم وجود یک موسسه تحقیقاتی مستقل پوست و چرم، عدم تناسب هرم نیروی انسانی محقق در زمینه پوست و چرم

• • نارسایی ساختار تشکیلاتی موجود

• • عدم تمرکز، تصمیم گیری و سیاست گذاری در امر تحقیقات بین موسسات تحقیقاتی، دانشگاهی و اجرایی

• • ناکارآمد بودن سیستم اطلاع رسانی و عدم آگاهی محققین سطوح غیر مدیریتی از مسائل

• • مقطعی بودن تحقیقات و عدم پیگیری ادامه نتایج طرح ها

• • ناکافی بودن وتوسعه نیافتن بخش تحقیقات کاربردی دام

• • طولانی و زمانبر بودن مراحل ارائه، تصویب و تامین اعتبار طرح های پژوهشی

• • ضعف در ساختار انتقال یافته های تحقیقاتی در طی مراحل داوری و چاپ در مجلات داخلی

• • • عدم تخصیص اعتبار به محقق برای انتشار مقالات

    (( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

• • نبود تشویق های مالی و معنوی از انتشار مقالات در داخل و خارج

۶-۲ راه حلهای ارائه شده برای برطرف کردن مشکلات و تنگناها

تاکنون تعداد ۲۱ طرح تحقیقاتی در مورد پوست دامی تا پایان سال ۱۳۸۶ انجام شده است. بر اساس این گزارش از مجموع طرحهای تحقیقاتی انجام شده پوست دامی کشور ۹ موضوع به مباحث مدیریتی اختصاص داشته و پس از آن به ترتیب موضوع ۷ طرح تحقیقاتی در زمینه ماشین آلات و مواد شیمیایی وموضوع ۴ طرح نیز در خصوص عمل آوری پوست بود. این در حالیست که در زمینه نقش و آثار تغدیه، اصلاح نژاد و ژنتیک و فیزیولوژی درتولید پوست دامی هیچ طرح تحقیقاتی انجام نشده است. (انصاری، ۱۳۸۷)
الف) راه حل های کوتاه مدت

• • افزایش تولید در واحد دام،

• • ترویج اصول صحیح نگهداری دام،

• • تجهیز و نوسازی و بازسازی جایگاه دام،

• • بهداشتی نمودن اماکن دامی،

• • کنترل بیماریها و پیگیری و درمان بیمارها و انگلهای آسیب رسان به پوست،

• • حفاظت و بهره برداری مناسب از ذخائر ژنتیکی مطلوب،

• • ایجاد تشکل های صنفی مناسب،

• • احداث صنایع جنبی،

• • تبدیلی و فرآوری،

• • تشویق دامداران به ایجاد تعاونی های دامداری،

• • استقرار واحدهای صنعتی دامداری و صنایع وابسته،

• • بهبود مدیریت تولید،

• • ارزیابی عمل کرد بهره وران و ارتقا بهره وری در واحدهای تولیدی،

• • برنامه ریزی جهت سازماندهی واحدهای توسعه بیمه بهره وران و بیمه دام،

• • تقویت و حمایت از بهره وران و تامین نقدینگی،

• • اجرای دوره های آموزشی همراه با ارائه روش های ترویجی در بهبود مدیریت و پرورش دام،

• • ارائه و گسترش خدمات آموزشی، ترویجی، بهداشتی، دامپزشکی، دامپروری به دامداران،

• • انتقال دانش و به کارگیری یافته های پژوهشی در داخل کشور،

• • پیش بینی وضعیت آینده روند تولید تا مصرف پوست و چرم،

• • ترویج روش های پوست کنی، نگهداری، انبارداری و… ،

• • تصحیح تعرفه های گمرکی، قوانین و مقررات صادرات و واردات،…

ب) راه حل های متوسط و طولانی مدت

• • تصحیح سیاستهای اصلاح نژادی،

• • ساماندهی فعالیت کارگران پوست کنی در کشتارگاهها به گونه ای که خود را در برابر مرغوبیت پوست مسئول بدانند،

• • اجباری نمودن صدور پروانه برای فروشندگان پوست و اجبار آنهابه تهیه وسایل فنی،

• • نظارت جدی بر کارگاههای چرمسازی،

• کمک به دباغان روستایی جهت تشکل محور شدن و تاسیس شرکتهای تعاونی ،